【題目】哈佛大學(xué)的科學(xué)家完成了模仿光合作用收集燃料的實(shí)驗(yàn)。采用新型鈷﹣磷催化劑，利用太陽能，將水分解成氫氣和氧氣，隨后這些氫氣將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（C3H8O），用作燃料。下列有關(guān)模擬反應(yīng)的說法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)后原子總數(shù)增加

B. C3H8O燃燒只能生成水和二氧化碳

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 該反應(yīng)有利于減少溫室氣體的排放

【答案】D

【解析】

A、轉(zhuǎn)化過程是化學(xué)變化，過程遵循質(zhì)量守恒定律，所以原子總數(shù)不變，故錯(cuò)誤；

B、C3H8O充分燃燒只能生成水和二氧化碳，不充分燃燒還會(huì)生成一氧化碳或者是碳，故錯(cuò)誤；

C、水分解是分解反應(yīng)，氫氣和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的同時(shí)還會(huì)生成水，所以沒有置換反應(yīng)發(fā)生，故錯(cuò)誤；

D、由于消耗了二氧化碳，所以該反應(yīng)有利于減少溫室氣體的排放，故正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣K為中學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為黑色粉末，H是一種建筑材料的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

（1）D，F(xiàn)的化學(xué)式：D ，F(xiàn) 。

（2）①的基本反應(yīng)類型是 。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。

（4）氣體E的用途是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?/span>

(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：

①兩個(gè)鈣離子________；②標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)________；

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：

①一種氮肥是____；②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是____；③作建筑材料的鹽是____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→______→______（填字母序號）。

（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示，當(dāng)兩者摩擦?xí)r，聽到嚓一聲，看到了火焰、白煙，聞到了刺激性氣味，這是因?yàn)樯鸁狳c(diǎn)燃紅磷，火柴梗（主要成分為碳）著火。你知道劃火柴過程中發(fā)生了什么反應(yīng)嗎？請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示：

（1）_____；

（2）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用廣泛的金屬材料是鋼鐵，如圖是冶煉生鐵相關(guān)流程。請認(rèn)真讀圖回答問題：

（1）高爐冶煉生鐵的原料有鐵礦石、焦炭和_____。 冶煉時(shí)將原料粉碎后再使用的原因是_____。

（2）焦炭在冶煉中的作用為①提供高溫，②_____。赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵的反應(yīng)原理是_____。

（3）爐渣中含有硅酸鈣（CaSiO3），其中硅元素的化合價(jià)是_____。

（4）鋼鐵的銹蝕造成極大的損失和浪費(fèi)。但如果將“鐵生銹”原理應(yīng)用得當(dāng)，同樣可以造福人類，請舉例_____（寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在哈爾濱市江北一些道路兩側(cè)安裝了太陽能電池路燈。請回答有關(guān)路燈的相關(guān)問題。

（1）該路燈在白天時(shí)給蓄電池充電，夜晚用于照明，此過程中的能量轉(zhuǎn)化是___（答全過程，用“→”表示轉(zhuǎn)化）。

（2）該路燈的燈罩材料為聚苯乙烯，該材料為合成材料中的塑料，這種塑料和玻璃材料比較不具有的優(yōu)點(diǎn)是___（填字母）

A 密度小B 硬度大C 易加工

（3）該路燈光伏電池板中使用了硅單質(zhì)材料，硅單質(zhì)在工業(yè)上是利用二氧化硅（SiO2）和碳在高溫條件下反應(yīng)生成的，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

（4）哈爾濱市的電能絕大多數(shù)來源于火力發(fā)電，即燃煤發(fā)電，若路燈都采用光伏電池供電，既可以節(jié)約___，又可以減少___（至少填兩種）等污染物的排放。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)向盛有NaOH溶液的燒杯中加入一定量的稀鹽酸后沒有觀察到明顯現(xiàn)象。同學(xué)們產(chǎn)生疑問：反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？對此同學(xué)們展開了以下實(shí)驗(yàn)探究。

（假設(shè)猜想）同學(xué)們給出了以下猜想：

①只有NaCl；②有NaCl和HCl；③有NaCl和NaOH；④有NaCl、HCl和NaOH；

你認(rèn)為上述猜想中肯定不成立的是______（填序號）。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了探究反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分，同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）李明同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞試液，溶液沒有明顯變化，則溶液中一定沒有______。

（2）張華也取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中加入Zn，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量的氣泡，則產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為______，證明猜想②正確。

（3）李明又說，用Fe2O3固體同樣也可以探究出猜想②正確，請你幫他寫出具體的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：______。

（4）受同學(xué)們的啟發(fā)，小麗說用pH試紙也可以來探究，于是她用如圖所示方法測定該溶液的pH，也得出了正確的結(jié)論。但她這樣操作會(huì)產(chǎn)生的不良后果是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年4月11日某市自來水廠出現(xiàn)了嚴(yán)重的苯含量超標(biāo)事故．苯是一種液體，無色透明，有香味，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，本身也可作為有機(jī)溶劑．在常溫下，苯還是一種易燃的化合物，它能燃燒生成二氧化碳和水，有毒性，對神經(jīng)系統(tǒng)，造血系統(tǒng)有損害，也是一種致癌物，長期接觸苯可引起白血病等．根據(jù)以上內(nèi)容，回答下列問題：

（1）其中描述苯的物理性質(zhì)的是_____（填一點(diǎn)，下同）；描述苯的化學(xué)性質(zhì)的是_____；描述苯的用途的是_____．

（2）寫出苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式_____．

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