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8．下列四組以任意比組成的混合氣體，分別在空氣中充分燃燒，都生成二氧化碳和水，其中生成物中水分子數(shù)目一定比二氧化碳數(shù)目多的是（　�。�
A．C2H4和C3H6B．C2H2和C3H8C．C3H6和H2D．C2H4和C2H6

分析 根據(jù)二氧化碳和水分子的構成不同可以知道，一個水分子中含有兩個氫原子，而一個二氧化碳分子中含有一個碳原子，根據(jù)據(jù)此結合質量守恒定律的實質可以知道，當碳原子和氫原子的個數(shù)比是1：2時，生成的二氧化碳分子和水分子的個數(shù)比是1：1，當碳原子和氫原子的個數(shù)比小于1：2時，生成的水分子比二氧化碳分子多，可以據(jù)此分析所給選項并作出判斷．

解答 解：A、C2H4中碳原子和氫原子的個數(shù)比是1：2，生成的二氧化碳分子和水分子的個數(shù)比是1：1；C3H6中碳原子和氫原子的個數(shù)比等于1：2，生成的水分子和二氧化碳分子個數(shù)比也是1：1；所以不論以何種比例它們完全反應后的產物中二氧化碳分子數(shù)目和水分子數(shù)目都相等，故A錯誤；
B、C2H2中碳原子和氫原子的個數(shù)比大于1：2，生成的水分子比二氧化碳分子少；C3H8中碳原子和氫原子的個數(shù)比小于1：2，生成的水分子比二氧化碳分子多；C2H2和C3H8以任意比組成燃燒時，生成的二氧化碳分子和水分子的多少無法確定．故B錯誤；
C、C3H6中碳原子和氫原子的個數(shù)比等于1：2，生成的水分子和二氧化碳分子個數(shù)比是1：1，而氫氣燃燒只會生成水，所以當C3H6和H2．以任意比混合時生成的水分子的數(shù)目要大于二氧化碳分子數(shù)目，故C正確；
D、C2H4中碳原子和氫原子的個數(shù)比是1：2，生成的二氧化碳分子和水分子的個數(shù)比是1：1；C2H6中碳原子和氫原子的個數(shù)比小于1：2，生成的水分子比二氧化碳分子多；C2H4和C2H6以任意比組成燃燒時，所生成的水分子數(shù)一定比二氧化碳分子數(shù)多，故D正確．
故選CD．

點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想，通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請你參與下列探究：
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應．
【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是用帶火星的木條試驗，看木條是否復燃．
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO2與NaOH反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是實驗時剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故．丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指堵住，試管口朝下，靠近火焰，移開拇指點火，若發(fā)出輕微爆鳴聲，方可采用上面的裝置進行實驗．
【實驗探究】經丙同學確認安全后，小組同學首先對如圖1裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質量無增減．
結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是氫氣．
【思維拓展】

（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢？有一同學設計了圖2所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是可能是二氧化硫氣體溶解在水中導致試管內壓強減�。玫娇茖W嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的實驗是用等體積的水代替氫氧化鈉溶液做相同的實驗作對比．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．從下列物質中，選擇正確答案的序號填在相應的空格
A．甲烷   B．活性炭   C．食鹽   D．維生素  E．小蘇打   F．燒堿   G．熟石灰
（1）常用作建筑材料的是G；
（2）焙制糕點所用的發(fā)酵粉可使食品松軟可口，發(fā)酵粉的成分之一是E；
（3）能吸附有毒氣體，常用于防毒面具中作吸附劑的是B；
（4）天然氣的主要成分是A；
（5）在人體中起著維持身體健康的作用，若缺乏會引起壞血病的物質是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．按要求寫出化學符號：
（1）2個氮原子2N；    （2）硝酸根離子NO3-；
（3）高錳酸鉀KMnO4；     （4）標出氧化鐵中鐵的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．臨床手術經常用的麻醉藥是丙泊酚注射液，本品主要成分是丙泊酚，其中化學名成為2，6-二異丙基本笨酚，化學式為C12H18O（　�。�
A．丙泊酚中氫元素的質量分數(shù)最小
B．丙泊酚的相對分子質量為178
C．丙泊酚中含有1個氧原子
D．丙泊酚中C、H、O三種元素的個數(shù)比為12：18：1

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．水是生命之源，與生活生產關系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是②④（填編號）．①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農藥；④生活污水經過凈化處理后再排放．
天然水中含有許多雜質，自來水生產過程中，常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質，同時還必須進行消毒．ClO2是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2．請配平下列化學方程式：
□Cl2+□NaClO2═2NaCl+□ClO2
（2）在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述不合理的是AD（填序號）．
A．氧元素發(fā)生了改變                B．微粒的組成發(fā)生了改變
C．微粒的化學性質發(fā)生了改變        D．與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實驗條件下，給水施加一個弱電場，在常溫、常壓下，水可以結成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實用價值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機等，還可能用來CD（填寫序號）
A．代替干冰    B．防止冰川熔化    C．在室溫下制作冰雕   D．建室溫溜冰場
（3）醫(yī)藥上可用石膏來固定骨折部位．石膏有熟石膏（CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O，一種白色粉末）和生石膏（CaSO4•2H2O，一種堅硬的固體）兩種，固定骨折的石膏是CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O（填化學式）．固定時發(fā)生反應的化學方程式2CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O+3H2O═2CaSO4•2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗課上，為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，興趣小組的同學展開如下探究：
【實驗步驟】
①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞（圖1）；
②待鐘罩內水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內水面不再變化時，觀察鐘罩內壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體．查閱資料得知，淡黃色固體是Mg3N2
【分析】
（1）圖1中裝著燃著白磷的儀器名稱是燃燒匙；步驟①中足量白磷在鐘罩內燃燒的目的是除去鐘罩內空氣中的氧氣；
（2）步驟②中加水的目的是使鐘罩內外氣壓一致，防止空氣進入鐘罩；
（3）步驟③中鎂條繞成螺旋狀的目的是增大與氮氣的接觸面積；
【結論】（4）鎂在N2中燃燒的化學方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；
【拓展】（5）興趣小組的同學查閱資料得知，鎂條在CO2中也能燃燒，生成一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應為置換反應，則反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C；
【反思】（6）通過以上探究，你對燃燒或滅火有什么新認識？請寫一點：燃燒不一定需要氧氣參加．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮．在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（　�。�
A．排水集氣法B．向上排空氣集所法
C．向下排空氣集氣法D．排水集氣法或向上排空氣集氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．取用藥品進行實驗時，正確的做法是C
A．若取用的藥品實驗后有剩余，應倒回原試劑瓶
B．取用無腐蝕性的固體藥品，可用手直接拿取
C．每取一種藥品后，都應立即蓋好試劑瓶塞，標簽朝外，放回原處
D．向試管內傾倒液體時，不能快速傾倒．

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