【題目】取某碳酸鈉樣品（含有一定量的氯化鈉）15g，加入80g水，固體完全溶解，再向其中加入76g氯化鈣溶液，兩者恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾后得到161g濾液。

請(qǐng)計(jì)算：（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量是________g；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

【答案】10g 10%

【解析】

（1）根據(jù)氯化鈉、碳酸鈉的性質(zhì)，氯化鈉不能與加入的氯化鈣發(fā)生反應(yīng)，碳酸鈉與氯化鈣生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，根據(jù)質(zhì)量守恒計(jì)算碳酸鈣沉淀的質(zhì)量；

（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液為氯化鈉溶液，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)氯化鈉由原固體中的氯化鈉和反應(yīng)后生成的氯化鈉兩部分構(gòu)成。

（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為15g+80g+76g-161g=10g；

（2）設(shè)Na2CO3的質(zhì)量為x，生成NaCl的質(zhì)量為y，

x=10.6g，y=11.7g

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=15g-10.6g+11.7g=16.1g；

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=10%

答：（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為10g；（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年5月9日，以綠色環(huán)保的醋酸纖維素為新材料制成的乒乓球已在全球公開(kāi)發(fā)售，這意味著過(guò)去一直被用以制造乒乓球的易燃材料賽璐珞退出歷史舞臺(tái)。醋酸纖維素的化學(xué)式（C12H16O8）n。填寫下列空白

（1）醋酸纖維素屬于_____（填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”），由_____種元素組成。

（2）醋酸纖維素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】量取一定量液體時(shí)，應(yīng)先向_____ 里注入液體到接近所需量的刻度線，然后使用_____，將液體滴加到指定刻度。讀數(shù)時(shí)，視線必須與_____保持水平。右圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作。請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是_____（填大于、等于或小于）25mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。

（1）20℃時(shí)，_____（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；

（2）圖2中M點(diǎn)表示_____；

（3）圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是_____（填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案．

（1）其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ．

（2）在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說(shuō)明有 物質(zhì)生成（填化學(xué)式），滴入酚酞后溶液呈紅色．

（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說(shuō)明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進(jìn)一步推測(cè)：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物．

（5）為了驗(yàn)證推測(cè)，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．請(qǐng)根據(jù)要求完成下列空白：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)測(cè)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，靜置

①若有白色沉淀，溶液呈無(wú)色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無(wú)沉淀生成，溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀，溶液呈紅色

（6）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填寫下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式，并指出類別（非金屬單質(zhì)、金屬單質(zhì)、化合物或氧化物）

物質(zhì)名稱

_____

碳酸鈣

_____

_____

化學(xué)式

_____

_____

SiO2

Ca（OH）2

類別

非金屬單質(zhì)

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為____________；

（2）海水吸收二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（3）人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向：一是__________ 另一是_______

（4）在去年年春結(jié)束的全國(guó)“兩會(huì)”上，政協(xié)一號(hào)提案花落“低碳經(jīng)濟(jì)”，“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是_________（填字母序號(hào)）；

A 改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)

B 開(kāi)采利用煤炭等礦物燃料

C 發(fā)展水利和風(fēng)力發(fā)電

D 優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增大太陽(yáng)光的利用率，減少煤、電、氣的使用

②為解決溫室效應(yīng)加劇，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是_______（填字母序號(hào)）。

A 二氧化碳也是一種重要的資源

B 分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化

C 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

D 液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市售的“自熱米飯”帶有一個(gè)發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫至150℃，保溫時(shí)間達(dá)3小時(shí)，能將生米做成熟飯。梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)發(fā)熱包非常感興趣，進(jìn)行了以下探究。

（查閱資料）

（1）發(fā)熱包主要由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。

（2）氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體，但后者可溶于NaOH溶液。

（成分探究）取出某品牌的發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，分成兩份。

（1）小吳用磁鐵靠近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有______。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A。

（2）小周將另一份粉末加水溶解、過(guò)濾后，取部分濾液滴入酚酞試液，濾液變______色，證明原粉末中含生石灰；再向?yàn)V液中加入______，看到白色沉淀生成，證明原粉末中含有氯化鈉。

（3）除上述物質(zhì)外，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉，對(duì)此大家提出了以下幾種猜想：

猜想一：只存在上述三種中的一種；

猜想二：上述三種同時(shí)存在；

猜想三：存在鋁粉和炭粉；

猜想四：存在鎂粉和鋁粉；

猜想五：______。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小施用樣品A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，流程如下。向?yàn)V液B滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，他觀察到開(kāi)始時(shí)有白色沉淀生成，后來(lái)又全部消失，最后得到的是無(wú)色溶液E。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

不溶物D是______。

大家結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論后，認(rèn)為猜想______正確，理由是______。

（原理探究）

小吳利用如圖裝置證明發(fā)熱包放熱主要來(lái)自于生石灰與水的反應(yīng)。加水后發(fā)現(xiàn)A中溫度迅速升高，B中有氣泡產(chǎn)生，該氣體為______（填名稱）。但溫度很快下降，說(shuō)明該反應(yīng)很快結(jié)束，不能長(zhǎng)時(shí)間保溫。

（猜想）大家大膽猜測(cè)應(yīng)該還有其他放熱反應(yīng)存在。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

同學(xué)們按資料介紹，用鐵粉、炭粉和食鹽水在錐形瓶中模擬鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)，不久后發(fā)現(xiàn)錐形瓶外壁微燙，并持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。該現(xiàn)象很好地解釋了發(fā)熱包的保溫機(jī)理。

（拓展活動(dòng)）

在上述鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)中未觀察到紅色的鐵銹產(chǎn)生。老師告訴同學(xué)們，鐵銹蝕時(shí)首先生成一種堿。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言等：

（1）用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：

① 2個(gè)銅原子_______； ② 氨氣分子_______；

③ 二氧化氮_________； ④ 人體缺少____元素，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾��；

⑤ 碳酸根離子_______； ⑥ 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)________；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① 紅磷燃燒______； ② 有水參與的化合反應(yīng)____。

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