【題目】如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是（　�。�

A. 紅磷熄滅后，立即打開(kāi)止水夾

B. 紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C. 用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D. 用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【答案】C

【解析】

A、紅磷熄滅后，不能立即打開(kāi)止水夾，因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，不符合題意；

B、紅磷點(diǎn)燃后，應(yīng)迅速伸入瓶中并塞緊橡皮塞，緩慢伸入，會(huì)使集氣瓶中的氣體受熱排出一部分，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，不符合題意；

C、用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，符合題意；

D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒(méi)有形成壓強(qiáng)差，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶過(guò)氧化氫溶液，標(biāo)簽如圖。

試回答:

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，通常要將30%的H2O2溶液稀釋，其可能原因是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)中需用6%的過(guò)氧化氫溶液100g，需30%的H2O2溶液體積為_____mL，加水為_________mL 。

（3）某同學(xué)取6.8g上述稀釋后的溶液，用KMnO4溶液來(lái)測(cè)定其濃度，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4+5H2O2+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+SO2↑+8H2O，恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗溶質(zhì)KMnO4質(zhì)量為0.632g，計(jì)算稀釋后溶液的實(shí)際濃度_________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

（4）若溶液稀釋過(guò)程是正確的，則實(shí)際濃度偏低的可能原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A. 兩種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)榧砖円?/span>

B. 若要將M點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的甲溶液，降溫即可

C. 分別將甲、乙的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是甲﹥乙

D. t3℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液各蒸發(fā)50g水，析出晶體質(zhì)量甲﹥乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求填空。（夾持儀器已省略）

（1）編號(hào)A的儀器名稱是_____。

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的發(fā)生和收集裝置應(yīng)選_____（填儀器編號(hào)）組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）用ADEF組裝的發(fā)生裝置_____（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，該裝置_____（填“能”或“不能”）達(dá)到隨時(shí)可使反應(yīng)發(fā)生或停止的目的。

（4）12.5g含碳酸鈣80%的大理石與足量的鹽酸反應(yīng)，計(jì)算生成二氧化碳的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 若生成物C和D分別是鹽和水，則反應(yīng)物一定是酸和堿

B. 若C是單質(zhì)、D為化合物，則A和B中一定有一種是單質(zhì)，一種是化合物

C. 若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀

D. 若A、B各取10g混合，使其充分反應(yīng)，則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療，工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(zhì)(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用。提純、凈化氧化鋅的簡(jiǎn)易流程如圖所示：

參考資料：SiO2既不溶于水也不與酸反應(yīng)。

(1)反應(yīng)器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，生成硫酸鹽的化學(xué)式為________________________________________________________________________。

(2)殘?jiān)谐饘黉\外，還有________。

(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是________。

(4)操作四發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體混合物可能含有Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、CaCl2、NaCl中的一種或幾種，為了確定該混合物的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟I:將固體混合物溶于水，攪拌后得無(wú)色透明溶液

步驟II:往此溶液中滴加足量硝酸鋇溶液，有白色沉淀生成

步驟III:過(guò)濾，將沉淀物置于稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)沉淀全部溶解，并放出氣體。試判斷：

(1)固體混合物中肯定有_____，肯定沒(méi)有_____，可能有_____

(2)對(duì)可能有的物質(zhì)，可采用向步驟III中的濾液滴加_____溶液來(lái)檢驗(yàn)。

(3)寫(xiě)出步驟III中發(fā)生的化學(xué)方程式_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知NaHCO3在270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而Na2CO3受熱不分解．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3，某興趣小組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案．

方案一：樣品測(cè)定生成CO2的質(zhì)量．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質(zhì)是 ．

（2）若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸，在其他操作正確的情況下， （填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

方案二：樣品 測(cè)定剩余固體質(zhì)量．

具體操作步驟如下：

①一只潔凈的坩堝，稱得質(zhì)量為21.2克，再向其中加入樣品，稱得總質(zhì)量為41.2克；

②加熱盛有樣品的坩堝；

③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；

④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次，其目的是 ．

（4）根據(jù)題意，計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．

（已知2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑）

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