9.一個(gè)密閉容器內(nèi)放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),待充分反應(yīng)后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表.則下列說法錯(cuò)誤的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g8111810
反應(yīng)后質(zhì)量/g833x2
A.表中的x=4
B.甲可能是催化劑,也可能是不參加反應(yīng)的物質(zhì)
C.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
D.反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為11:4

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知甲質(zhì)量不變,可能做催化劑;反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了22克,是生成物;丁質(zhì)量減少了8克,是反應(yīng)物;反應(yīng)物還少14克,所以丙是反應(yīng)物,所以反應(yīng)后物質(zhì)丙的質(zhì)量為18g-14g=4g,反應(yīng)物是丙和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng).

解答 解:由表格信息可知甲質(zhì)量不變,可能做催化劑;反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了22克,是生成物;丁質(zhì)量減少了8克,是反應(yīng)物;反應(yīng)物還少14克,所以丙是反應(yīng)物,所以反應(yīng)后物質(zhì)丙的質(zhì)量為18g-14g=4g,反應(yīng)物是丙和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng).
A.由分析可知,反應(yīng)后物質(zhì)x為4g,正確;
B.甲質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能是不參加反應(yīng)的物質(zhì),正確;
C.由分析可知,該反應(yīng)是化合反應(yīng).錯(cuò)誤;
D.反應(yīng)中乙、丁的變化質(zhì)量為22:8=11:4;正確;

故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.“神舟”十一號(hào)載人航天飛行圓滿成功,是我國(guó)航天史的又一次飛躍.
(1)航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物,并排出1.0kg二氧化碳,上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 氧氣,屬于化合物的是水、二氧化碳,屬于混合物的是食物.
(2)為了處理人體排出的CO2,飛船上采用了氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑,LiOH中Li的化合價(jià)是+1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是( 。
A.在化學(xué)變化中,原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
B.未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明物質(zhì)的分子很小,且在不停地運(yùn)動(dòng)
C.某粒子示意圖,表示的是一種金屬陽離子
D.CO、CO2、O2的分子中所含有的氧原子,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列基本實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.
加熱液體
B.
傾倒液體
C.
聞氣體氣味
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于一氧化氮(NO2)和(三氧化二氮)N2O3的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.它們的組成元素相同
B.它們的每一個(gè)分子中都含有一個(gè)氮分子
C.兩者都屬于純凈物
D.一個(gè)N2O分子比一個(gè)N2O3分子少兩個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.如圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)請(qǐng)寫出下列粒子的化學(xué)符號(hào):AO2-,CMg,ECl-;
(2)若B表示的是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則圖中的x的值為10,由該元素所組成的單質(zhì)的化學(xué)式為Ne;
(3)圖中的D和E屬于同種元素的原因是它們的質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))相同;
(4)請(qǐng)寫出由C和D組成的化合物的化學(xué)式MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

1.工業(yè)上,高溫煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)可分解制得生石灰(CaO)和二氧化碳.如果要制取11.2t氧化鈣,需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少?同時(shí),產(chǎn)生多少噸二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選用的裝置為CD或CE(填編號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用D裝置收集氧氣時(shí),若收集到的氧氣不純,可能原因是沒等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集或集氣瓶?jī)?nèi)沒裝滿水(寫一點(diǎn)即可),過氧化氫溶液也常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選擇的發(fā)生裝置是A,若用D裝置收集某種氣體時(shí),如何判斷氣體已收集滿瓶口冒出大氣泡;若用G裝置收集氣體氧氣時(shí),如何判斷已收集滿?將帶火星的木條放置于b導(dǎo)管處,若木條復(fù)燃,說明已收集滿
(3)利用圖甲中A、B儀器樂意組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置.
①該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接C(填接口編號(hào))
②A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定沒有(填“有或沒有”)影響?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”是指( 。
A.原子B.離子C.元素D.分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案