14.機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的主要污染源,其成分之一是NO.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:
①NO常溫下是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;
②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO+O2═2NO2;
③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4X.
根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.
(2)若從如圖中選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO氣體,你選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到:銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液,還能觀察到的現(xiàn)象有銅片表面有氣泡放出,錐形瓶中有紅棕色氣體.
(4)該小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料還得知:①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;②NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是兩面性.
(5)某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4X;
方案二:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.
從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是方案二.選擇此方案的理由是產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少.

分析 (1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變?cè)觽(gè)數(shù)不會(huì)增減可解決此題.
(2)據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)條件選擇氣體發(fā)生裝置,據(jù)生成氣體的物理性質(zhì)判定氣體的收集方法.
(3)利用題干中所示的信息解決此題.
(4)據(jù)自己的認(rèn)識(shí)解決此題.
(5)根據(jù)選擇方案的依據(jù)和綠色化原理來(lái)回答本題.

解答 解:(1)根據(jù)“3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4X”和依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變?cè)觽(gè)數(shù)不會(huì)增減.可知:反應(yīng)前Cu原子個(gè)數(shù)為3、H原子個(gè)數(shù)為8、N原子個(gè)數(shù)為8、O原子個(gè)數(shù)為24,反應(yīng)后Cu原子個(gè)數(shù)為3、N原子個(gè)數(shù)為8、O原子個(gè)數(shù)為20,則推測(cè)物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.故答案為:H2O
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固液型故裝置選擇C;依據(jù)題目所給的信息一氧化氮能與氧氣反應(yīng)所以不能用排空氣法,只能用排水法.故選B C
(3)由于一氧化氮?dú)怏w是紅棕色所以現(xiàn)象上應(yīng)有此項(xiàng)內(nèi)容.故答案為:銅片表面有氣泡放出,錐形瓶中有紅棕色氣體
(4)利用事物的兩面性解決.故答案為:兩面性.
(5)選擇方案時(shí)要考慮是否產(chǎn)生有害氣體污染空氣,方案是否可行,是否安全,操作是否簡(jiǎn)單,是否節(jié)約了原料.方案一的生成物會(huì)污染環(huán)境,并且制取相同質(zhì)量的硝酸銅,方案二消耗的原料最少,硝酸中的硝酸根全部轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化成硝酸銅.
故答案為:方案二;產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少.
故答案為:
(1)H2O.(2)B,C;(3)銅片表面有氣泡放出,錐形瓶中有紅棕色氣體.
(4)兩面性.(5)方案二.產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少.

點(diǎn)評(píng) 氣體制取裝置選取依據(jù):1反應(yīng)物狀態(tài),如固態(tài)液態(tài),2、反應(yīng)發(fā)生所需要的條件,如加熱等;第一種裝置:反應(yīng)物為固體,反應(yīng)時(shí)需加熱,簡(jiǎn)稱“固固加熱型”.第二種裝置:反應(yīng)物為固體與液體,反應(yīng)時(shí)不需加熱,簡(jiǎn)稱“固液不加熱型”.收集裝置的選取依據(jù):溶解度小或不溶的可以用排水法.溶于水或和水反應(yīng)的不可以用排水法密度比空氣大的用向上排氣法(相對(duì)分子質(zhì)量>29).密度比空氣小的用向下排氣法(相對(duì)分子質(zhì)量<29).但有些相對(duì)分子質(zhì)量和29差不多的不能用排氣法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.為除去下列物質(zhì)中混有的少量的雜質(zhì),所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案或操作,合理的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案或操作
ACaO固體CaCO3固體將固體高溫煅燒
BCO2氣體HCl氣體將氣體通過(guò)裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
CBaCl2溶液Ba(OH)2加入適量的稀硫酸,過(guò)濾
DO2N2將混合氣體通過(guò)熾熱的銅網(wǎng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.現(xiàn)有下列方法:①用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi);②聞氣味;③觀察顏色;④通入澄清石灰水;若要驗(yàn)證一瓶氣體究竟是氧氣還是二氧化碳,可以選用的方法是①④(填序號(hào)).若用氫氧化鈉溶液來(lái)鑒別氯化鎂溶液和硫酸鉀溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存,且形成無(wú)色溶液的是( 。
A.KNO3 HCl    CaCl2B.NaCl   BaCl2 Na2CO3
C.H2SO4 FeCl3 NaNO3D.NaOH  HNO3 NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.t℃時(shí),向一支盛有0.1g熟石灰的試管中加入10mL水,充分振蕩后靜置,試管底部仍有未溶解的白色固體.對(duì)于試管中的上層清液的敘述正確的是( 。
A.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量等于0.1 gB.溶液是t℃時(shí)的飽和溶液
C.升高溫度溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)用化學(xué)符號(hào)填空:①氯化亞鐵中的陽(yáng)離子Fe2+;②標(biāo)出碳酸鋇中鋇元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ba}$CO3;③三個(gè)鈣原子3Ca.
(2)①SO3中“3”的含義:1個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子;②Mg2+中“2”的含義:1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷.
(3)“候氏制堿法”中的創(chuàng)始人侯德榜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.蒸餾水B.空氣C.合金D.溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做探究實(shí)驗(yàn).對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)作了如下猜想:
猜想:1.可能只有NaCl     2.可能有NaCl、NaOH和HCl
(1)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)你認(rèn)為上述猜想都合理嗎?如有不合理的請(qǐng)說(shuō)出理由猜想2不合理,因?yàn)闅溲趸c與稀鹽酸不能共存.
(3)請(qǐng)你提出一個(gè)不同的猜想,你的猜想是NaCl和NaOH(或NaCl和HCl).
(4)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程無(wú)明顯的現(xiàn)象,為了使氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
 操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向加有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸.紅色恰好褪為無(wú)色
稀鹽酸和氫氧化鈉
溶液恰好完全反應(yīng).
(5)現(xiàn)有三種無(wú)色的溶液,分別是氫氧化鈉,氯化鋇,氯化鉀,只用一種試劑就能將它們鑒別出來(lái),該試劑是CuSO4(填化學(xué)式).
(6)下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,不能一步實(shí)現(xiàn)的是D(填序號(hào))、.
A.KCl→KNO3            B.H2SO4→HCl
C.SO3→Na2SO4          D.Fe(NO32→AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原材料制取燒堿,其制取流程如圖:

(1)寫(xiě)出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(2)[問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)]固體A是純凈的氫氧化鈉嗎?
[猜想與假設(shè)]根據(jù)反應(yīng)原理,同學(xué)們提出以下猜想:
甲的猜想:A是純凈的氫氧化鈉固體.
乙的猜想:A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.
你的猜想:氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液溶液變紅猜想成立
取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀猜想不成立
取少量固體A,溶于適量水形成溶液后,滴加足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想成立
[反思與評(píng)價(jià)]同學(xué)們討論后,認(rèn)為甲的結(jié)論不一定成立,原因是因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性,它們都能夠使酚酞試液變紅色,所以酚酞試液變紅色,不能說(shuō)明是純凈的氫氧化鈉.

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