根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗室制取二氧化碳的常用的收集裝置是
 
,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(4)能用E裝置收集的氣體有
 
(任舉一例).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,催化劑的特點與催化作用,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:酒精燈常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的長管相連;氫氣、甲烷的密度都比空氣的密度小,都可以用向下排空氣法收集.
解答:解:(1)酒精燈常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:酒精燈;長頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的長管相連;故答案為:D;m;
(4)氫氣、甲烷的密度都比空氣的密度小,都可以用向下排空氣法收集,故答案為:氫氣;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,錯誤的是( 。
A、細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B、硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味氣體
C、將二氧化碳氣體慢慢倒入內(nèi)有燃著蠟燭的燒杯中,蠟燭熄滅
D、將鎂加入鹽酸中,用手觸摸試管外壁感覺冰涼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃銅是銅鋅合金,可用于制造儀表,機器零件和日用品.為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行如下實驗,實驗數(shù)據(jù)如下(燒杯質(zhì)量均為56g).請計算:
 
燒杯+稀鹽酸 139 129 129
加入黃銅樣品 20 24 20
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物質(zhì) 158.8 152.8 148.8
(1)從表格三次實驗中對比可發(fā)現(xiàn):
 
同學(xué)取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng),他得到的氫氣質(zhì)量是
 
;
(2)求實驗中所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)能吸收人呼出的二氧化碳氣體,并產(chǎn)生氧氣,供給人的呼吸.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.現(xiàn)有不純過氧化鈉100.0g(雜質(zhì)不參加反應(yīng))與足量的二氧化碳反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量為16g.求過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列屬于溶液的溶液中的溶質(zhì)和溶劑:
(1)液氧(2)碘酒   
溶質(zhì):
 
,溶劑:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

50kg質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉和水的質(zhì)量各是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年和2010年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會中,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮.
(1)他表演過程使用的道具中,屬于合成材料的是
 
;
A.玻璃杯         B.鉆戒            C.硬幣           D.橡皮筋
(2)在學(xué)?萍脊(jié)活動中,一位九年級的同學(xué)給低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)的化學(xué)知識揭開其中之謎.
①魔術(shù)一“奇花變色”道具如圖Ⅰ所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有酚酞試液的棉團變?yōu)榧t色,該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
 

A.氨氣分子是不斷運動的B.氨氣分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性      D.氨氣的水溶液呈堿性
②魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”道具如圖Ⅱ所示,將注射器中的氫氧化鈉濃溶液注入瓶中,片刻后就會看到雞蛋被“吞”入瓶中,該魔術(shù)中涉及的化學(xué)方程式為:
 

③魔術(shù)三“水中生火”道具如圖Ⅲ所示,當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒.該魔術(shù)說明燃燒需要的條件為:有可燃物、
 
、
 

④魔術(shù)四“清水變牛奶”道具如圖Ⅳ所示,當(dāng)A溶液加入到燒杯中,無色溶液變成白色渾濁.若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為
 
,B為
 
(只需寫一組).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列表述回答問題:
(1)已知A、B、C、D均含有兩種元素.固體A中加入液體B,能放出大量熱.固體C中加入液體D,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過濾,只得到液體B和固體C.
①A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等,則A的化學(xué)式為
 

②C跟D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)固體E、F和液體G、H四種物質(zhì)中,任意一種固體與任意一種液體混合均有氣泡產(chǎn)生.E通過其它反應(yīng)能生成F.
①若E為單質(zhì),E、F的化學(xué)式可能為
 
(寫一組即可).
②若E和F均含三種元素,E生成F的化學(xué)方程式為
 
.固體E和二氧化硅在高溫條件下可生成硅酸鈉(Na2SiO3)和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下環(huán)境生態(tài)問題是由二氧化碳引起的是( 。
A、
“白色污染”
B、
      全球變暖
C、
      霧霾天氣
D、 
      海水赤潮

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