4．下列過程中未發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．
明礬凈水		B．
鐵釘部分浸沒在食鹽水中
C．
探究燃燒的條件		D．
甲醛溶液浸泡動(dòng)物標(biāo)本

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、明礬凈水過程中明礬水解成氫氧化鋁，屬于化學(xué)變化．
B、鐵釘部分浸沒在食鹽水中過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、探究燃燒的條件過程中通入氨氣，白磷和氮?dú)獠环磻?yīng)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、甲醛溶液浸泡動(dòng)物標(biāo)本過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．人體中鈣元素主要以羥基磷酸鈣晶體形式存在于骨骼和牙齒中，牛奶是含鈣豐富又易吸收的理想食品，根據(jù)如圖某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽：請回答：
（1）已知羥基磷酸鈣【Ca10（PO4）6（OH）2】的相對分子質(zhì)量為1004，則羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（列式計(jì)算，結(jié)果精確到0.1%）
（2）若人體每天至少需要0.6克鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則在一個(gè)人每天至少要喝這樣的牛奶2盒？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是加熱氧化汞生成水銀和氧氣的微觀分解過程示意圖，對該圖理解正確的（　　）   
A．氧化汞是由汞原子和氧原子構(gòu)成的
B．在化學(xué)反應(yīng)中原子是可分的
C．保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子都是分子
D．水銀是由汞元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是N和H（填符號）．
（2）從微觀知宏觀．

①微粒A、B的對應(yīng)元素處在元素周期表中第2周期；
②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是C和E；
③微粒E對應(yīng)的元素化合價(jià)是+2，微粒A、E形成的化合物的化學(xué)式為MgF2．
④甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，

該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．神舟十一號載人飛船于2016年10月17日7時(shí)30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天事業(yè)又取得新的進(jìn)展．請回答：
（1）液氫，液氧是運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑，其中氧氣的作用是支持燃燒（或助燃性）．
（2）某大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如圖所示．鎵在反應(yīng)過程中可能起催化作用．

（3）宇航服可采用氫氧化鋰（LiOH）去除二氧化碳?xì)怏w．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2LiOH+CO2═Li2CO3+X，則X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述與對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．高爐煉鐵的主要反應(yīng)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2↑+4Fe置換反應(yīng)
B．實(shí)獫室用過氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑分解反應(yīng)
C．用氫氧化鈉洗滌石油產(chǎn)品中的硫酸2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O中和反應(yīng)
D．鑒別黃銅與18K黃金Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．第17屆國際制博會(huì)在哈爾濱開幕，展品品類多樣．
（1）展品機(jī)械手引入駐足，制造機(jī)械手使用的錳鋼屬于金屬材料；主要是利用其AB等性能；
         A．韌性好             B．硬度大           C．與人體有很好的“相容性”
黃鐵礦是鐵礦石的一種，其主要成分二硫化亞鐵在高溫條件下與 氧氣發(fā)生反應(yīng)生成兩種氧化物，其中一種是赤鐵礦的主要成分，另一種是大氣污染物，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，反應(yīng)前、后硫元素化合價(jià)是-1．+4．
（2）展出的一款特殊的保暖衣充電后，最高可以自動(dòng)升溫到45℃，特別適合東北高寒地區(qū)冬季戶外工作人群．此款充電保暖衣在穿著過程中的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)速率不變B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變
C．生成氧氣質(zhì)量不變D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．學(xué)會(huì)從微觀角度看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)必須的要素．依據(jù)土宗的微觀模擬圖回答問題：

（1）圖1為某元素的原子示意圖，m=15；該原子與第二周期N（填粒子符號）的最外層電子數(shù)相同．
（2）圖2是某化學(xué)變化的微觀示意圖，圖中共有4種分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2．

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同步練習(xí)冊答案