【題目】“如圖”表示氮元素的化合價與物質(zhì)類別關系。
(1)A點對應物質(zhì)的類別是______;C點對應物質(zhì)的化學式是______ 。
(2)某化合物的化學式為KNO3,它代表的點是____ (填字母);寫出由D點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應生成E的化學方程式___________ 。
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【題目】下列指定反應的化學方程式正確的是
A.高爐煉鐵中焦炭的作用:
B.鐵罐不能裝稀鹽酸:
C.用石灰石漿處理二氧化硫:
D.銅絲插入硝酸銀溶液中:
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【題目】汽車尾氣的排放也會帶來一系列環(huán)境問題。“尾氣催化轉化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無毒氣體。其反應的微觀示意圖如下:
對上述反應認識不正確的是( )。
A.物質(zhì)丁的化學式為N2
B.參加反應的甲與生成丁的分子個數(shù)比為2:1
C.反應后所得氣體不再對環(huán)境有任何影響
D.若生成56g丁,則參加反應的甲的質(zhì)量為184g
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【題目】現(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體(圖1中的A)。請根據(jù)圖中裝置完成以下各題:
(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應選圖2中的______(填序號)“注水裝置”。
(2)B處是冷而干燥的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),將燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含有________元素。
(3)寫出甲烷燃燒的化學方程式__________。
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【題目】燃料及其利用的知識對解決能源和環(huán)境問題非常重要。
(1)在化石燃料中,比較清潔的是__________,而煤等燃料燃燒時排放__________(寫化學式)等氣體會導致酸雨的形成。
(2)如圖為研究燃燒條件的實驗。能夠證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的是實驗__________(填數(shù)字序號)。
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖:
該反應的化學方程式為_______________。
(4)“低碳生活,人人有責”。下列做法與此倡導相符的是__________。
A學習上,紙張雙面書寫 B生活上,盡量不用一次性木筷和面紙
C農(nóng)業(yè)上,退耕還林還草 D工業(yè)上,開發(fā)和使用新能源
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【題目】合理使用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。下圖是生產(chǎn)尿素的微觀示意圖。請回答有關問題。
(1)A物質(zhì)中氮元素的化合價是_________。D物質(zhì)的化學式是________。
(2)在反應中,參加反應的A和B的質(zhì)量比為_________________。
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【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,看圖回答問題:
(1)P點的含義是_______________________。
(2)t3℃時,三種物質(zhì)的溶解度的大小關系是_________。
(3)a中含有少量b,應采用_____________的方法提純a。
(4)t3℃時,把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分攪拌、靜置,形成的是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(5)t3℃時,等質(zhì)量a、b、c的飽和溶液分別降溫到t1℃,溶液質(zhì)量沒有變化的是_______。
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【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中,同時用氧氣傳感器測得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 蠟燭熄滅是因為容器內(nèi)的氧氣全部被消耗
B. 蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體全部是二氧化碳
C. 蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分數(shù)小于一定值時,蠟燭無法燃燒
D. 該方法可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)
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【題目】聚焦三農(nóng)問題,是近幾年我國推進全面小康的重要舉措。
(1)農(nóng)業(yè)上常用16%的氯化鈉溶液來選種,良種會下沉,次種會漂浮。氯化鈉溶液中的微粒有_________(填微粒符號) 。
(2)畫出鈉離子的結構示意圖:_____________________。
(3)將100g上述溶液稀釋成10%的溶液,需加水的質(zhì)量為_______________。
(4)農(nóng)田里植物葉色發(fā)黃,易倒伏,應施用的復合肥料主要成分為____________ (填序號)。
A、K2SO4
B、NH4H2PO4
C、KNO3
D、Ca(H2PO4)2
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