【題目】如圖為某小組探究金屬化學性質的兩組實驗。

實驗I

實驗Ⅱ

1)實驗I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是_____。

2)實驗Ⅱ中觀察到C試管內的實驗現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式是_____。

3)實驗I要驗證Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序,至少要做的實驗是_____(填字母序號)。如果實驗室只有銅片,小華將銅片分別放入兩種溶液中,也通過實驗驗證了三種金屬的活動性順序,所用的兩種溶液是_____。

【答案】酸的種類不同 紅色銅絲表面有銀白色物質、溶液由無色變?yōu)樗{色 Cu+2AgNO32Ag+CuNO32 CD FeSO4溶液和AgNO3溶液

【解析】

鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀。

1)從圖可以看出選取的酸的種類不同,因此以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱不夠合理。

2)由圖示可知,實驗Ⅱ中C試管內的反應是銅與硝酸銀反應生成了硝酸銅和銅,實驗現(xiàn)象是紅色銅絲表面有銀白色物質、溶液由無色變?yōu)樗{色,反應的化學方程式為

③由圖示可知,在C中銅能置換出硝酸銀中的銀,說明活動性銅>銀,在D中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說明活動性鐵>銅,所以可得活動性:鐵>銅>銀,用于證明鐵、銅、銀的金屬活動性順序實驗是:CD;小華將銅片分別放入兩種溶液中,也通過實驗驗證了三種金屬的活動性順序,由“三取中”的方法可知,所用的兩種溶液是:FeSO4溶液和AgNO3溶液。

練習冊系列答案
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【題目】某同學將6g鎂條加入到70mL的稀硫酸中,恰好完全反應,反應后所得溶液的質量為100g,試計算:

1)原稀硫酸溶液的密度;

2)反應后溶液中溶質的質量分數(shù)(計算結果保留一位小數(shù))

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【題目】下圖為實驗室保存的一瓶過氧化氫溶液的標簽.某小組同學利用該溶液加水配成6%過氧化氫溶液100g,用來制取氧氣.

試分析計算:

1)在配制6%過氧化氫溶液過程中需水_____毫升;

2H2O2中氫元素和氧元素的質量比為_____;

3686%的過氧化氫溶液中含_____克氫元素(保留兩位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對比實驗是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題。

A. 燃燒的條件 B. 鐵釘生銹的條件 C. 證明CO2與NaOH反應 D. 分子運動的現(xiàn)象

(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是 ,實驗中使用銅片,是利用了銅的 性(填一條物理性質)

(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法,鐵制品除銹時 (填不能)長時間浸在酸溶液中。

(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶)和NaOH溶液(瓶)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應,這一反應的化學方程式為 。

(4)實驗D的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯中液體是濃氨水時燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span> 色;當燒杯中液體換成濃鹽酸,且燒杯中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 ,屬于

反應(填反應類型)

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【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯并注入相同的足量稀鹽酸,調節(jié)至平衡,然后向左、右兩邊燒杯中分別投入等質量的鎂和鋁,則天平指針的偏轉情況是( 。

A. 先偏向右,最后偏向左B. 先偏向右,最后平衡

C. 先偏向左,最后偏向右D. 先偏向左,最后平衡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)硬水受熱后會產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其它成分不參與反應。實驗室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如下:

請按要求填空:

(1)酸A是人體胃酸的主要成分,酸A的化學式是 ;

(2)步驟中生成沉淀的化學反應方程式是 ;

(3)步驟加酸A的作用是

(4)步驟是利用 的方法得到氯化鈣固體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨氣是重要的化工原料。

資料1:氨氣是一種有刺激性氣味,密度小于空氣,極易溶于水的氣體。

資料2:氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色。

資料3:實驗室制備氨氣的方法:濃氨水滴入生石灰中;

熟石灰和氯化銨固體混合加熱。

探究一 氣體制備

1)若采用資料3中方法制取氨氣,發(fā)生裝置可選用圖1_____裝置(填序號),收集氨氣選用_____裝置(填序號),檢驗試管中已集滿氨氣的方法是_____。

2)若采用資料3中方法來制取氨氣,其發(fā)生裝置若用來制取氧氣,寫出制取氧氣反應的化學方程式_____。

探究二 氨氣測定

3)實驗室常用稀硫酸來吸收氨氣(NH3),生成硫酸銨[NH42SO4],寫出該反應的化學方程式:_____。

4)用上述原理和圖2實驗裝置測定某公廁中氨氣含量平均值。

經(jīng)過較長時間不間斷的測定共吸取2m3的空氣,最后稱得Ⅰ裝置增重了40mg。該公廁空氣屬于人體感受_____(填序號) 程度。某同學認為測得結果與自身感受不相符,請你分析產(chǎn)生這一誤差的可能原因:_____

探究三 氨氣用途

研究人員發(fā)現(xiàn)氨氣還可用來制作新型燃料電池,其制作工藝流程如圖3。

5)該流程中可重復利用的物質是_____(寫一種)。

6)步驟加入K2CO3溶液的作用是除去CO2,寫出該反應的化學方程式_____。

7)從環(huán)保角度看,直接供氨式堿性燃料電池的優(yōu)點有_____

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【題目】如圖是某同學學習了氫氧化鈉的化學性質后繪制的知識網(wǎng)絡圖,其中A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍色,B能用于滅火,“﹣”表示相連兩物質之間能相互反應.

(1)按物質分類,C屬于_____(氧化物”、“”、“”)。

(2)寫出C的一種物質與NaOH反應的化學方程式:______。

(3)NaOHA反應的實驗現(xiàn)象是_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】資源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。

1)水是一種生活中不可缺少的物質。

①下列能溶于水形成溶液的是_______(填字母序號,下同),所得溶液pH>7的是______;

a 純堿 b 蔗糖 c 面粉 d 食用油

②生活中可以采用____________方法降低水的硬度;

2)煤的氣化和液化是實現(xiàn)能源清潔化的重要途徑。水煤氣中H2CO在加熱、加壓和催化劑條件下可以合成液體燃料甲醇(CH3OH),該反應中H2CO的質量比為___________。水煤氣(H2CO)在不同催化劑的作用下,還可以合成其他物質。僅以其為原料不可能化合得到的物質是__________ (填字母序號);

a 草酸(H2C2O4) b 乙酸(C2H4O2) c 尿素[CO(NH2)2]

3)金屬鈀是稀有的貴重金屬之一。現(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。

①在元素周期表中,鈀元素的信息如圖所示,對圖中信息解釋不正確的是__________

a 原子序數(shù)為46 b 質子數(shù)為46 c 相對原子質量為46

②把鈀戒指放入稀硫酸中,戒指完好無損,可推測鈀在金屬活動性順序表中位于鐵之________(填);

③如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩試管溶液中,一段時間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化。通過該實驗判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為______________(用元素符號表示);

④將鈀粉置于鹽酸中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應的化學方程式為_________________。

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