【題目】對比實驗是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關(guān)的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題。

A. 燃燒的條件 B. 鐵釘生銹的條件 C. 證明CO2與NaOH反應(yīng) D. 分子運動的現(xiàn)象

(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是 ,實驗中使用銅片,是利用了銅的 性(填一條物理性質(zhì))

(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法,鐵制品除銹時 (填不能)長時間浸在酸溶液中。

(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶)和NaOH溶液(瓶)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學方程式為 。

(4)實驗D的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯中液體是濃氨水時燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span> 色;當燒杯中液體換成濃鹽酸,且燒杯中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學方程式為 ,屬于

反應(yīng)(填反應(yīng)類型)

【答案】(1)達到著火點;導熱 (2)O2;稀鹽酸;不能 (3)2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

(4)紅;由紅色變?yōu)闊o色

【解析】對比實驗的過程中要注意對比實驗之間的不同部分是什么,然后依據(jù)實驗現(xiàn)象得出具體的結(jié)論。探究燃燒的條件時,其它條件都相同,唯一不同的一部分是,可燃物不同,即著火點不同,由此得出,物質(zhì)要燃燒必須達到自己的著火點;探究分子運動的現(xiàn)象,利用了氨氣和濃鹽酸的揮發(fā)性,氨氣顯堿性,濃鹽酸顯酸性,酚酞試劑遇酸不變色,遇堿變紅色

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一包K2CO3樣品,可能含有CuSO4、CaCl2、Na2CO3、NaCl、NaOH中的一種或幾種。現(xiàn)做如下實驗:

(1)根據(jù)以上實驗可以判斷,白色固體中一定不含________、_________,一定含有___________。

(2)為進一步確定可能含有的物質(zhì):

①取步驟Ⅰ所得無色澄清溶液適量,滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,再加入足量稀HNO3,沉淀部分溶解,則此粉末中一定含有的雜質(zhì)是_____________

②為確定Na2CO3,稱取6.9g樣品,滴加過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得生成CO2氣體質(zhì)量2.4g,則說明一定還含有Na2CO3,你認為此結(jié)論_________(選填“是”或“否”)正確。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學式為C27H42O3,請你計算:

(1)皂甙屬于_______________(填“有機物”或“無機物”);

(2)皂甙中各元素的質(zhì)量之比是____________________(最簡整數(shù)比);

(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)盆為________________克(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:

1t2時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是___________

2t2時,甲的飽和溶液中含有少量乙,提純甲常采用__________的方法.

3)若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說法正確的是___________

A 溶劑的質(zhì)量一定變小 B 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 D 溶液的質(zhì)量變大

4)將t2時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,都降溫至t1時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線.下列有關(guān)該實驗事實的說法正確的是(

A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B. B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

C. A點時的溶液不能使酚酞試液變色

D. C點時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2CuCl2的混合溶液中加入鋅粉,反應(yīng)過程中,混合物中溶液的質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,該反應(yīng)過程中混合物中的溶液和固體的有關(guān)說法正確的是

A. a點時,溶液中只含有兩種溶質(zhì)

B. c點時,向固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

C. d點時,溶液中的溶質(zhì)為ZnCl2

D. e點時,固體中只含兩種物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某小組探究金屬化學性質(zhì)的兩組實驗。

實驗I

實驗Ⅱ

1)實驗I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是_____

2)實驗Ⅱ中觀察到C試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學方程式是_____。

3)實驗I要驗證Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序,至少要做的實驗是_____(填字母序號)。如果實驗室只有銅片,小華將銅片分別放入兩種溶液中,也通過實驗驗證了三種金屬的活動性順序,所用的兩種溶液是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海水中鎂的總儲量約為2.1×1015 t,可用于生產(chǎn)金屬鎂,目前世界生產(chǎn)的鎂60%來自海水。利用海水提取鎂的工業(yè)流程如圖所示。

1)沉淀槽中的化合反應(yīng)的方程式是______________

2)電解槽中發(fā)生反應(yīng)為:MgCl2Mg+Cl2,若制得24kg金屬鎂,至少需要MgCl2的質(zhì)量為______kg。

3)請寫出反應(yīng)器中發(fā)生中和反應(yīng)的化學方程式_________

4)在上述流程中,元素化合價沒有發(fā)生變化的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學們整理了一些無明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng),如①二氧化碳與水反應(yīng);②二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng);③鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)。

提示:碳酸鈉溶液顯堿性。

(實驗探究)為了證明這些化學反應(yīng)的發(fā)生同學們設(shè)計了如下方案:

組別

I

II

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_______

無色酚酞溶液變紅

溶液由紅色變?yōu)闊o色

實驗結(jié)論

證明CO2可與H2O反應(yīng)

證明CO2可與NaOH反應(yīng)

證明鹽酸可與NaOH反應(yīng)

(得出結(jié)論)同學們致認為,只有III組的方案設(shè)計是合理的,寫出其反應(yīng)的化學方程式______________。在①②③的三個反應(yīng)中,屬于復分解反應(yīng)的是________________(填序號)。

(評價反思)(1I組設(shè)計的方案不嚴謹,請你說明理由__________________。

2)同學們對II組的設(shè)計方案進行改進,都能充分證明CO2可與NaOH發(fā)生了化學反應(yīng)。

改進實驗方案

實驗現(xiàn)象

[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中,滴加足量的_______________

_________-

[方案2]分別向兩個收集滿CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液,立即旋緊瓶,振蕩

__________(填 瓶變癟的程度更大。

(歸納總結(jié))同學們總結(jié)得出:證明無明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)發(fā)生的方法有:①_____________;②______________。

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