【題目】資源利用與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。
①下列能溶于水形成溶液的是_______(填字母序號,下同),所得溶液pH>7的是______;
a 純堿 b 蔗糖 c 面粉 d 食用油
②生活中可以采用____________方法降低水的硬度;
(2)煤的氣化和液化是實(shí)現(xiàn)能源清潔化的重要途徑。水煤氣中H2和CO在加熱、加壓和催化劑條件下可以合成液體燃料甲醇(CH3OH),該反應(yīng)中H2和CO的質(zhì)量比為___________。水煤氣(H2和CO)在不同催化劑的作用下,還可以合成其他物質(zhì)。僅以其為原料不可能化合得到的物質(zhì)是__________ (填字母序號);
a 草酸(H2C2O4) b 乙酸(C2H4O2) c 尿素[CO(NH2)2]
(3)金屬鈀是稀有的貴重金屬之一。現(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實(shí)驗(yàn)小組利用它們來探究三種金屬的活動(dòng)性。
①在元素周期表中,鈀元素的信息如圖所示,對圖中信息解釋不正確的是__________;
a 原子序數(shù)為46 b 質(zhì)子數(shù)為46 c 相對原子質(zhì)量為46
②把鈀戒指放入稀硫酸中,戒指完好無損,可推測鈀在金屬活動(dòng)性順序表中位于鐵之________(填“前”或“后”);
③如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩試管溶液中,一段時(shí)間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化。通過該實(shí)驗(yàn)判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?/span>______________(用元素符號表示);
④將鈀粉置于鹽酸中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
【答案】ab a 煮沸 1:7 ac c 后 Ag>Pb>Pt
【解析】
在金屬活動(dòng)性順序表中,位于前面的金屬能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來。
(1)①a、純堿能夠溶解于水,可以形成溶液,且水溶液為堿性,pH大于7。
b、蔗糖能夠溶解于水,得中性溶液。
c、面粉難溶于水,不能形成溶液;
d、食用油難溶于水,不能形成溶液。
故能溶于水形成溶液的是ab,所得溶液pH>7的是a。
②由于水中可溶性鈣鎂化合物在加熱時(shí)能轉(zhuǎn)化為難溶性物質(zhì),所以生活中可以采用煮沸方法降低水的硬度。
(2)水煤氣中H2和CO在加熱、加壓和催化劑條件下可以合成液體燃料甲醇(CH3OH),反應(yīng)的合成方程式為,反應(yīng)中H2和CO的質(zhì)量比為
。
水煤氣(H2和CO)在不同催化劑的作用下,還可以合成其他物質(zhì)。僅以其為原料不可能化合得到的物質(zhì)是ac。
a、無論氫氣和一氧化碳什么比例混合都得不到H2C2O4,故a不正確;
b、一氧化碳和氫氣分子個(gè)數(shù)比為1:1,可以合成乙酸(C2H4O2),故b正確。
c、一氧化碳和氫氣都不含氮元素,所以無法合成尿素[CO(NH2)2],故c不正確。故選ac。
(3)①a、原子序數(shù)為46,故a正確;
b、質(zhì)子數(shù)為46,故b正確;
c、46是原子序數(shù)或者質(zhì)子數(shù),而不是相對原子質(zhì)量,故c不正確。故選c。
②把鈀戒指放入稀硫酸中,戒指完好無損,說明在金屬順序中排在氫的后面,而鐵排在氫的前面,所以可推測鈀在金屬活動(dòng)性順序表中位于鐵之后。
③如圖2所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩試管溶液中,一段時(shí)間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化,說明銀比鈀活潑,而鈀比鉑活潑,所以銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?/span>Ag>Pb>Pt。
④根據(jù)“鈀粉置于鹽酸中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,說明鈀和氧氣和鹽酸反應(yīng)生成二氯化鈀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)I | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ |
(1)實(shí)驗(yàn)I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中觀察到C試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)I要驗(yàn)證Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母序號)。如果實(shí)驗(yàn)室只有銅片,小華將銅片分別放入兩種溶液中,也通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了三種金屬的活動(dòng)性順序,所用的兩種溶液是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識。
(1) 從微觀角度(圖5某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題。)
① 微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個(gè)數(shù)_____ (填“有”或“沒有”)增減。元素化合價(jià)_____(填“有”或“沒有”)改變;生成物為_____(填“混合物”或“純凈物”)
② 參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____。
(2) 從反應(yīng)類型角度(一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例。)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_____(填一種物質(zhì)化學(xué)式)。
②在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和_____(填化學(xué)式)。
(3) 從能量變化角度(借用圖裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),認(rèn)識物質(zhì)變化中的能量變化)
①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時(shí)生石灰的作用是_____。
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是_____ (填標(biāo)號)。
A 氯化納 B 硝酸銨 C 濃硫酸 D 氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)們整理了一些無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),如①二氧化碳與水反應(yīng);②二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng);③鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)。
提示:碳酸鈉溶液顯堿性。
(實(shí)驗(yàn)探究)為了證明這些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案:
組別 | I | II | Ⅲ |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | _______ | 無色酚酞溶液變紅 | 溶液由紅色變?yōu)闊o色 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 證明CO2可與H2O反應(yīng) | 證明CO2可與NaOH反應(yīng) | 證明鹽酸可與NaOH反應(yīng) |
(得出結(jié)論)同學(xué)們—致認(rèn)為,只有III組的方案設(shè)計(jì)是合理的,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。在①②③的三個(gè)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是________________(填序號)。
(評價(jià)反思)(1)I組設(shè)計(jì)的方案不嚴(yán)謹(jǐn),請你說明理由__________________。
(2)同學(xué)們對II組的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行改進(jìn),都能充分證明CO2可與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中,滴加足量的_______________ | _________- |
[方案2]分別向兩個(gè)收集滿CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液,立即旋緊瓶,振蕩 | __________(填“左”或“右”) 瓶變癟的程度更大。 |
(歸納總結(jié))同學(xué)們總結(jié)得出:證明無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法有:①_____________;②______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號a儀器的名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要操作步驟,這些操作步驟的正確順序是_____(填字母序號)。
A 向儀器中裝入藥品 B 清洗儀器,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái) C 檢査裝置的氣密性 D 收集氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可通過以下方法除去雜質(zhì)的一組物質(zhì)是
A | B | C | D | |
X | Zn | CaCO3 | Cu | Na2SO4 |
雜質(zhì) | Fe | CaO | Cu(OH)2 | NaNO3 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:
回答下列問題:
(1)操作a和操作b共同用到一種玻璃儀器是____,它在操作b中的作用____
(2)A、B物質(zhì)的名稱:A為_____,B為____
(3)A與廢液主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(4)金屬回收的意義____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Na2SO4是制造紙張、藥品、染料稀釋劑等的重要原料。某Na2SO4樣品中含有少量CaCl2和MgCl2,實(shí)驗(yàn)室提純Na2SO4的流程如圖所示。
(1)操作a的名稱是_____。
(2)加入NaOH溶液可除去的是_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液過量,可加入適量_____(填“稀鹽酸”或“稀硫酸”)除去。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科研人員以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是
A. 該反應(yīng)可用于合成銨態(tài)氮肥 B. 該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了無機(jī)物到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化
C. 納米鎳粒子反應(yīng)前后質(zhì)量不變 D. 該反應(yīng)可以有效降低溫室效應(yīng)
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