【題目】a和b為質(zhì)量相等的兩份固體,a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng),下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是( )
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】
由題意可知,a和b為質(zhì)量相等的兩份固體,a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀,二氧化錳在反應(yīng)中用作催化劑,能加快反應(yīng)速度,不能改變生成氧氣質(zhì)量。所以完全分解后,a產(chǎn)生的氧氣多,但b分解的快。
A、分析圖像可知,a產(chǎn)生的氧氣多,并是在b產(chǎn)生氧氣一段時(shí)間后生成,故A正確;
B、分析圖像可知,a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多,故B錯(cuò)誤。
C、分析圖像可知,a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多,故C錯(cuò)誤。
D、分析圖像可知,由于b產(chǎn)生的氧氣多,故D錯(cuò)誤。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)回答下列問題:
(1)測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),反應(yīng)物需要滿足什么條件_______?(答出一點(diǎn)即可)
(2)如圖所示,在試管中的濾紙條上的 A、B、C 三處各滴上一滴無色酚酞溶液,再向試管口的棉花團(tuán)上滴一些濃氨水,可以觀察到 A、B、C 三處的酚酞溶液哪一處先變成紅色_______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:
(1) 分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______.
(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置____(填字母)
(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因是______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三氧化鉻(CrO3)是酒駕測(cè)試儀中的主要試劑,能與酒精(C2H5OH)發(fā)生反應(yīng).下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.CrO3中鉻元素的化合價(jià)為+6
B.CrO3屬于純凈物
C.C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1
D.C2H5OH的相對(duì)分子質(zhì)量為46
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣是中學(xué)化學(xué)的重要試劑,可以與Fe2O3、CuO等多種金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì).某化學(xué)興趣小組利用白鐵(表面鍍鋅的鐵)加工業(yè)的下腳料制取氫氣,生成的氫氣與CuO反應(yīng),其反應(yīng)裝置如圖:(部分夾持裝置省略)
(1)從圖a、b、c中選擇一套制取氫氣的最佳裝置_______置于A處.
(2)該小組若選用鹽酸和白鐵片反應(yīng)制取氫氣,請(qǐng)為B處從圖甲和乙中選擇一套合適的除雜裝置_______.
(3)檢驗(yàn)裝置氣密性之后,點(diǎn)燃C處酒精燈之前必須進(jìn)行的步驟是_______.
(4)若稱取CuO的質(zhì)量為m1 g,反應(yīng)一段時(shí)間后C處藥品完全變?yōu)樽霞t色,此時(shí)停止加熱,繼續(xù)通入氫氣至藥品冷卻,稱量D裝置,質(zhì)量增加了m2g,則m1 和m2應(yīng)滿足的關(guān)系是_______.(忽略其他因素帶來的誤差)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題。
(1)甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是_________________;丙實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是________________。
(2)甲、丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式分別是________________、_______________。
(3)右圖實(shí)驗(yàn)發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)中有許多共同點(diǎn),請(qǐng)你歸納:①___________②__________③_________等。
(4)它們也有許多不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處:_______________________。
(5)甲實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底放少量水的作用:________________丙實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底放少量水的作用__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是 ( )
A. 鋁+氧氣→氧化鋁B. 甲烷+氧氣二氧化碳+水
C. 氫氣+氧氣水D. 紅磷+氧氣五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“歡迎來找茬”的趣味活動(dòng)中,老師舉出四個(gè)錯(cuò)誤實(shí)例,在學(xué)生的錯(cuò)因分析中錯(cuò)誤的是
序號(hào) | 錯(cuò)誤實(shí)例 | 錯(cuò)因分析 |
A | 鐵與硫酸銅溶液生成硫酸鐵和銅 | 反應(yīng)產(chǎn)物不正確 |
B | FeCl3+3NaOHFe(OH)3+NaCl | 只缺少沉淀符號(hào) |
C | 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ | 反應(yīng)條件不正確 |
D | 用托盤天平、燒杯、鹽酸、碳酸鈉固體驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | 反應(yīng)中有氣體逸出 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號(hào)下同)_____;選擇的依據(jù)是_____,收集裝置可用E,原因是_____,還可用_____裝置收集,原因是_____,其中二氧化錳起_____作用 。用化學(xué)式表示氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生的反應(yīng)_____。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因_____、_____(要求答出兩點(diǎn)即可)。
(3)F裝置中充滿水時(shí),可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_____(填“左”或“右”)端通入。
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