【題目】氫氣是中學(xué)化學(xué)的重要試劑,可以與Fe2O3、CuO等多種金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì).某化學(xué)興趣小組利用白鐵(表面鍍鋅的鐵)加工業(yè)的下腳料制取氫氣,生成的氫氣與CuO反應(yīng),其反應(yīng)裝置如圖:(部分夾持裝置省略)

1)從圖ab、c中選擇一套制取氫氣的最佳裝置_______置于A處.

2)該小組若選用鹽酸和白鐵片反應(yīng)制取氫氣,請(qǐng)為B處從圖甲和乙中選擇一套合適的除雜裝置_______

3)檢驗(yàn)裝置氣密性之后,點(diǎn)燃C處酒精燈之前必須進(jìn)行的步驟是_______

4)若稱取CuO的質(zhì)量為m1 g,反應(yīng)一段時(shí)間后C處藥品完全變?yōu)樽霞t色,此時(shí)停止加熱,繼續(xù)通入氫氣至藥品冷卻,稱量D裝置,質(zhì)量增加了m2g,則m1 m2應(yīng)滿足的關(guān)系是_______.(忽略其他因素帶來(lái)的誤差)

【答案】b 先通入氫氣一會(huì)兒

【解析】

1)由于鋅、鐵與鹽酸反應(yīng)生成了氫氣,b裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,是制取氫氣的最佳裝置;

2)由于制取的氫氣中含有水蒸氣和氯化氫氣體,可用堿石灰除去,在B處應(yīng)選擇乙裝置;

3)由于氫氣與空氣的混合氣體在加熱時(shí)易發(fā)生爆炸所以,檢驗(yàn)裝置氣密性之后,點(diǎn)燃C處酒精燈之前必須進(jìn)行的步驟是先通入氫氣一會(huì)兒,排凈試管中的空氣防止加熱時(shí)爆炸.

4)由題意可知,D裝置,質(zhì)量增加了m2g是水的質(zhì)量;

得:即為m1 m2應(yīng)滿足的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,“”表示氧原子,“”表示氫原子。根據(jù)此圈,試分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說(shuō)出一種觀點(diǎn):

1____________________________________________________________;

2____________________________________________________________;

3____________________________________________________________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣:_______________。

(2)在塵埃的作用下,二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫(SO3):_______________。

(3)Cu和AgNO3溶液反應(yīng),生成Cu(NO3)2溶液和Ag:_______________。

(4)少量CuSO4溶液滴人NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液:_______________。

(5)一氧化碳和四氧化三鐵(Fe3O4)杠高溫下反應(yīng),生成鐵和二氧化碳:_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:

a__________________

b__________________

c__________________

d__________________

(2)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?___________(填序號(hào)),主要理由是________________________。

(3)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度。請(qǐng)從右圖的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的。你選擇的儀器是_______________(填序號(hào)),它更換原裝置中的____________________________。控制反應(yīng)速度的原理是:____________________。

4天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇 ,(從圖1A、B、C中選擇)可采用__________或___________收集。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于反應(yīng)類型和物質(zhì)類別的判斷不完全正確的是( 。

選項(xiàng)

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

所選物質(zhì)類別

A

2KClO32KCl+3O2

分解反應(yīng)

KClO3是氧化物

B

3C+2Fe2O34Fe+3CO2

置換反應(yīng)

Fe是金屬單質(zhì)

C

4NO2+O2+2H2O4HNO3

化合反應(yīng)

HNO3是酸

D

FeCl3+3NH3H2O=Fe(OH)3↓+3NH4Cl

復(fù)分解反應(yīng)

NH3H2O是堿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ab為質(zhì)量相等的兩份固體,a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時(shí)加熱ab至完全反應(yīng),下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是(

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問(wèn)題)(1)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?

(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好?

(3)催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象:

②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(1)A中產(chǎn)生的氣體是 _________;B試管中的現(xiàn)象___________。

(2)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的 ___________ 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_________ ,若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 ________ 。

(4)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置,利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2.測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如下右圖所示(曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率)。請(qǐng)觀察圖,回答問(wèn)題:

(Ⅰ)根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn):該實(shí)驗(yàn)條件下,30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水,MnO2的最小用量為___克。

(Ⅱ)根據(jù)圖1,下列說(shuō)法正確的是________。

a.一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;

b.反應(yīng)容器的氣密性,對(duì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有影響;

c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒(méi)有影響。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到AC;無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。試推斷:

1)試寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱A_______________

2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(部分反應(yīng)物或產(chǎn)物請(qǐng)補(bǔ)充完整)

①加熱E得到AC____________;

DC反應(yīng):______________________

AB混合:_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱: _______________

2向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是___________。

3實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是___________________________________;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________

4二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_________。

5用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是___________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案