【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號(hào)下同)_____;選擇的依據(jù)是_____,收集裝置可用E,原因是_____,還可用_____裝置收集,原因是_____,其中二氧化錳起_____作用 。用化學(xué)式表示氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生的反應(yīng)_____。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因_____、_____(要求答出兩點(diǎn)即可)。
(3)F裝置中充滿(mǎn)水時(shí),可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_____(填“左”或“右”)端通入。
【答案】A 反應(yīng)物為固體和固體,反應(yīng)條件為加熱 氧氣難溶于水 C 氧氣的密度大于空氣密度 催化劑 固定試管時(shí),試管口沒(méi)有略向下傾斜 排水集氣完成后,先熄滅了酒精燈,造成了水倒吸進(jìn)入熱的試管 左
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)物為固體和固體,反應(yīng)條件為加熱,因此選用固固加熱型發(fā)生裝置,即裝置A;收集裝置可用E,E為排水集氣法,原因是氧氣難溶于水,還可用C裝置收集,原因是氧氣的密度大于空氣密度,其中二氧化錳起催化劑的作用。該反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式為。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,可能原因有:固定試管時(shí),試管口沒(méi)有略向下傾斜;排水集氣完成后,先熄滅了酒精燈,造成了水倒吸進(jìn)入熱的試管。
(3)F裝置中充滿(mǎn)水時(shí),可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從左端通入,將水從右端排出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a和b為質(zhì)量相等的兩份固體,a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng),下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)結(jié)合下列六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。
①以上示意圖中,共有________元素;表示陽(yáng)離子的是______________(填粒子符號(hào))。
②圖中與a化學(xué)性質(zhì)相似的是_________。
③由b粒子和e粒子形成化合物的化學(xué)式是___________________________。
(2)有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖所示(反應(yīng)條件部分略去),回答下列問(wèn)題:
① 化學(xué)式H2O2表示的微觀意義是______。
② 與氯酸鉀中氯元素化合價(jià)相同的氯的氧化物的化學(xué)式為________。
③ X的化學(xué)式為_______;Y在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________________________。
④ 編號(hào)為a~g的7個(gè)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有__________(填編號(hào)),反應(yīng)生成黑色固體的符號(hào)表達(dá)式為___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是一種重要的物質(zhì),根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫(xiě)下列空白。
(1)人類(lèi)生存離不開(kāi)氧氣,氧氣約占空氣總體積的_________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可以制氧氣,寫(xiě)出角加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的文字表達(dá)式___________.
(3)下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是__________(填序號(hào))
①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱(chēng): _______________
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是___________________________________;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________ 。
(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_________。
(5)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置圖示,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖示,回答下列問(wèn)題:
氣體發(fā)生裝置 | 氣體收集裝置 | ||||
A | B | C | D | E |
(1)寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)儀器中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體,首先要檢查裝置的氣密性。檢查裝置B氣密性的操作方法:用彈簧夾密封導(dǎo)氣管,向儀器①中注水,觀察到_____,說(shuō)明裝置“漏氣”。
(3)若實(shí)驗(yàn)室用裝置_____來(lái)制氧氣,寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳?xì)怏w,可應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是裝置_____(填編號(hào)),收集二氧化碳應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填編號(hào))裝置(二氧化碳密度比空氣的密度大)。
(5)實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物加熱來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是裝置_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸氫銨(NH4HCO3)、硝酸銨(NH4NO3)和尿素(CO(NH2)2)都是常用的化肥.
(1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為 _____________;
(2)尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為:_____________;
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_____________;
(4)這三種化肥是主要給作物補(bǔ)充氮元素的氮肥,請(qǐng)計(jì)算60千克尿素所含的氮元素和多少千克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量相等__________?(本小題要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖中所示裝置回答下列問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱(chēng):①___________ ②____________
(2)組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置,可選用圖中 ______和_____(填裝置序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳的方法是(用化學(xué)方程式表示)_________________________________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________________,
若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________________,證明氧氣已收集滿(mǎn)的方法是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在20℃時(shí),某固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液,經(jīng)歷如下變化( )
下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的( )
A. 溶液甲是飽和溶液
B. 20℃時(shí),該固體物質(zhì)的溶解度是40g
C. 溶液丙若蒸發(fā)10g水,析出的晶體一定大于4g
D. 溶液乙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液丙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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