4．一定溫度下，將200克A的溶液二等分．將其中一份恒溫蒸發(fā)掉10克水，析出4克A固體；另一份恒溫蒸發(fā)掉20克水，析出10克A固體．則該溫度下，A的溶解度為（　　）
A．40克/100克水B．60克/100克水C．46.7克/100克水D．無法確定

分析 在一定溫度下，給物質(zhì)的溶液蒸發(fā)溶劑，在蒸發(fā)的過程中溶液會逐漸變成飽和溶液，甚至有晶體的析出；根據(jù)題意其中一份恒溫蒸發(fā)掉10克水，析出4克A固體；另一份恒溫蒸發(fā)掉20克水，析出10克A固體，再根據(jù)析出晶體后得到的是飽和溶液，由溶解度的定義計算出溶解度即可．

解答 解：根據(jù)題意，一定溫度下，將200克A的溶液二等分．將其中一份恒溫蒸發(fā)掉10克水，析出4克A固體；另一份恒溫蒸發(fā)掉20克水，析出10克A固體；另一份蒸發(fā)的水的質(zhì)量為第一份的2倍，但析出的固體卻不是第一份的2倍，說明原溶液為不飽和溶液，否則蒸發(fā)20g水后也應(yīng)該析出8gA固體．
另一份恒溫蒸發(fā)掉20克水，析出10克A固體，可看作是先恒溫蒸發(fā)10克水，析出4克A固體，此時溶液為該溫度下的飽和溶液；再蒸發(fā)10g水，又析出10g-4g=6gA固體，即該溫度下10克水中最多只能溶解6克A固體，所以100克水中最多溶解60gA固體，故該溫度下A的溶解度為60g．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了對固體溶解度概念的理解和應(yīng)用，找出飽和體系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程．試回答：

（1）寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O；
（2）判斷方框內(nèi)物質(zhì)組成的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．

（1）寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①試管，②鐵架臺．
（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在進(jìn)行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯
化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是E（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（4）下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數(shù)據(jù)．
MnO2與KClO3的質(zhì)量比1：401：201：101：51：31：22：31：12：1
生成1LO2所需的時間（s）1247950547593106153240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1：10時，反應(yīng)速率最快；
②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是二氧化錳與氯酸鉀的接觸面積小，因此催化作用不明顯；
③通過上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是（填“是”或“不是”）越多越好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，不需要的儀器是（　�。�
A．鐵架臺B．酒精燈C．試管D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱①試管、②酒精燈．
（2）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置可以用B（填序號，下同）制取，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
該方法的發(fā)生裝置用A制�。鯕饪梢杂肅或D收集．
（3）上述兩種方法制氧氣，從實驗操作、反應(yīng)的條件等方面分析，哪種方法更具有優(yōu)勢？說明兩點理由？過氧化氫溶液制取氧氣，便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，節(jié)約能源．
（4）在上述反應(yīng)中，二氧化錳的作用是催化作用，若從加熱氯酸鉀和二氧化錳的剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)采取的操作是溶解、過濾、洗滌、干燥，用到的儀器有鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖完成

（1）用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選（填序號）A；用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選B；收集難溶性氣體應(yīng)選D；收集常溫下密度比空氣密度大且無毒的氣體應(yīng)選C．
（2）實驗室用加熱固體醋酸鈉和堿石灰粉末的方法制備甲烷氣體（密度比空氣�。�，可選用B和E裝置連接制取和收集甲烷．
（3）A中長頸漏斗伸到液面以下，是為了防止氣體從長頸漏斗逸出；B的試管口略向下傾斜是為了水倒流回試管底部，造成試管炸裂；伸進(jìn)C、E的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部，是為了排凈集氣瓶內(nèi)的空氣．

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16．下列物質(zhì)的用途，是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．不銹鋼做成防盜門B．氯氣用于自來水消毒
C．用液氮做冰凍麻醉劑D．稀有氣體用于電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．天天同學(xué)梳理了以下知識：
①用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水；
②用食鹽水浸泡菜刀以除去表面的銹斑；
③用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng)；
④用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì)；
⑤廚房天然氣管道漏氣，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并輕輕打開門窗通風(fēng)；
⑥為了增強肥效，應(yīng)將銨態(tài)氮肥和草木灰混合使用；
⑦最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子．
其中正確的是（　�。�
A．①⑤⑦B．①③⑤⑦C．②③④⑥D．①⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①長頸漏斗，②酒精燈；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為B；實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的氣體發(fā)生裝置為A，在利用過氧化氫制取氧氣的實驗中忘記加入二氧化錳的結(jié)果是B
A、生成氧氣的質(zhì)量減小　　B、反應(yīng)速度變慢　　C、不能產(chǎn)生氧氣
（3）下是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的實驗步驟：
A、給試管加熱  B、用排水法收集氧氣
C、熄滅酒精燈D、裝高錳酸鉀于試管
E、將導(dǎo)管移出水面  F、檢查裝置的氣密性
G、把試管固定在鐵架臺上，且集氣瓶注滿水倒置在水槽中．
請將上述實驗步驟進(jìn)行正確排序：FDGABEC（填序號）

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