9．根據(jù)如圖完成

（1）用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選（填序號）A；用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選B；收集難溶性氣體應(yīng)選D；收集常溫下密度比空氣密度大且無毒的氣體應(yīng)選C．
（2）實驗室用加熱固體醋酸鈉和堿石灰粉末的方法制備甲烷氣體（密度比空氣�。�，可選用B和E裝置連接制取和收集甲烷．
（3）A中長頸漏斗伸到液面以下，是為了防止氣體從長頸漏斗逸出；B的試管口略向下傾斜是為了水倒流回試管底部，造成試管炸裂；伸進(jìn)C、E的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部，是為了排凈集氣瓶內(nèi)的空氣．

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定制取裝置，氣體的性質(zhì)決定收集方法來分析；
（2）用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，屬固體和固體混合反應(yīng)條件是加熱，所以發(fā)生裝置選擇B裝置；甲烷的密度比空氣�。钥捎孟蛳屡趴諝夥ㄊ占�
（3）根據(jù)實驗操作中的注意事項分析．

解答 解：（1）固液常溫下制取氣體選擇裝置A，固體加熱選擇B裝置來制取氣體，難溶性氣體可選用排水法來收集；常溫下密度比空氣密度大且無毒的氣體應(yīng)選向上排空氣法來收集；故填：A；B；D；C；
（2）用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，屬固體和固體混合反應(yīng)條件是加熱，所以發(fā)生裝置選擇B裝置；甲烷的密度比空氣�。钥捎孟蛳屡趴諝夥ㄊ占�；故填：B；E；
（3）為了防止受熱后產(chǎn)生的水倒流回試管，B中試管口略向下傾斜．A中長頸漏斗末端應(yīng)伸到液面以下，可以防止產(chǎn)生的氣體逸出．伸進(jìn)C、E中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部，是為了將瓶中的空氣排凈．故填：氣體從長頸漏斗逸出；水倒流回試管底部，造成試管炸裂；排凈集氣瓶內(nèi)的空氣．

點評 了解發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件進(jìn)行選擇，并明確實驗室制取二氧化碳的藥品、收集裝置據(jù)氣體的密度和溶解性進(jìn)行選擇等知識，并能靈活分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖所示A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，D是最輕的氣體，B和C含有相同的組成元素．
（1）寫出F的化學(xué)式H2O．
E物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤．
B物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)能與水反應(yīng)．
（2）A→B發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實驗中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實驗要求的是（　　）
A．
鼻子聞		B．
嘴巴吹		C．
耳朵聽		D．
眼睛看

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）414210
反應(yīng)后質(zhì)量（g）4206待測
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識正確的是（　�。�
A．該變化的基本反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)
B．丁反應(yīng)后的質(zhì)量為13克
C．反應(yīng)中甲可能是催化劑
D．乙與丙的物質(zhì)的量之比是19：36

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一定溫度下，將200克A的溶液二等分．將其中一份恒溫蒸發(fā)掉10克水，析出4克A固體；另一份恒溫蒸發(fā)掉20克水，析出10克A固體．則該溫度下，A的溶解度為（　　）
A．40克/100克水B．60克/100克水C．46.7克/100克水D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．草酸的化學(xué)式為H2C2O4，某實驗小組對草酸受熱分解及其產(chǎn)物進(jìn)行探究：
【猜想與假設(shè)】猜想1：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O
猜想2：分解產(chǎn)物是CO、H2O
猜想3：分解產(chǎn)物是CO2、CO
猜想4：分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，以上猜想中，不可能的猜想是猜想3．
【查閱資料】（1）無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色
（2）堿石灰（CaO和NaOH的混合物）是一種常用的干燥劑
（3）草酸晶體熔點較低，加熱到182℃即可以熔化成液體
【實驗設(shè)計】實驗小組設(shè)計了如圖的實驗裝置．
（注：①圖中鐵架臺略去  ②裝置中所用容器為底部彎曲的試管）
【實驗過程】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1．加熱草酸晶體無水硫酸銅變藍(lán)色說明有水（H2O）生成．
澄清石灰水變渾濁說明有二氧化碳（CO2）生成．
2．生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點燃，并在上方罩上內(nèi)壁附著有澄清石灰水的小燒杯．氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁．說明有一氧化碳（CO）；生成．
【實驗結(jié)論】猜想4是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明同學(xué)看到媽媽把買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

【活動探究一】教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究：
【提出問題1】無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，無色溶液X中一定存在的溶質(zhì)是H2O2．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)，作出如下猜想：
①Na2CO3；②NaHCO3；③Na2CO3和 NaHCO3的混合物．
【查閱資料】
NaHCO3溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，
將氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
【實驗探究】為了確定溶液X還可能存在的其它溶質(zhì)，設(shè)計如下方案，請你一起完成．
步驟現(xiàn)象結(jié)論與方程式
①取少量溶于水，加入過量CaCl2溶液．產(chǎn)生白色沉淀該反應(yīng)方程式：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
②將上述反應(yīng)后混合液過濾，取濾液
稀鹽酸．		有氣泡冒出證明猜想③成立．
【反思】實驗步驟①中，氯化鈣溶液過量的目的是除盡碳酸鈉溶液，避免對碳酸氫鈉溶液檢驗的干擾．
【活動探究二】
提出問題2：如何測量Na2CO3和NaHCO3的固體混合物中各成分的質(zhì)量？
（1）為測量混合物中各成分的質(zhì)量，小明設(shè)計了圖1裝置．通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的質(zhì)量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無誤．但多次發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差．造成偏差的原因有：①成的二氧化碳?xì)怏w沒有全部被氫氧化鈉濃溶液吸收；②氫氧化鈉濃溶液還吸收到了空氣中的二氧化碳?xì)怏w．

（2）在老師的指導(dǎo)下小明重新設(shè)計了圖2的實驗裝置進(jìn)行實驗．小明取9.5g固體樣品進(jìn)行實驗，實驗完畢后測得B裝置增重4.4g，則樣品中各成分的質(zhì)量分別為多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)．）
（可能用到的相對分子質(zhì)量：Na2CO3：106，NaHCO3：84，CO2：44）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室里還可以通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的B裝置．收集氧氣的裝置可以用C或D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A．H2SO4B．KOHC．COD．KClO3

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同步練習(xí)冊答案