【題目】2020322日是第二十八屆世界水日,3228日是第三十三屆中國水周"。聯(lián)合國確定2020世界水日的主題為“Waterandclimatechange"(水與氣候變化)我國紀念2020世界水日中國水周活動的主題為堅持節(jié)水優(yōu)先,建設(shè)幸福河湖

(1)實驗室電解水示意圖如下:電解水反應(yīng)裝置,電解水的微粒運動過程

①圖中接低壓直流電源的___極,ab兩支玻璃管中氣體體積比約為___; 化學反應(yīng)方程式為_____;

②圖中能從微觀角度合理表達水電解過程的數(shù)字編號順序為_____;根據(jù)實驗得出的結(jié)論是___。

③用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)1%的氫氧化鈉水溶液100g 進行電解,當溶液中氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)升高到2%時停止電解,理論上生成氫氣質(zhì)量為___。

(2)樂樂小組在一次游玩棋盤山時,用水瓶帶回水庫的水樣準備凈化的流程圖如下

④水樣中加入明礬的作用是___

⑤操作A___,用到的玻璃儀器有___。

⑥向液體 B中加活性炭,是利用其___的結(jié)構(gòu)吸附水中的色素和異味。

⑦在整個實驗凈化流程中,能得到純凈水的操作是___

【答案】 1:2 ①④③② 水由氫元素和氧元素組成 5.56g 吸附水中懸浮雜質(zhì),使其加速沉降 過濾 燒杯、漏斗、玻璃棒 疏松多孔 蒸餾

【解析】

電解水生成正極生成氧氣,負極生成氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2,明礬溶于水生成氫氧化鋁,氫氧化鋁吸附性很強,可以吸附水中懸浮雜質(zhì)。

(1)①電解水生成正極生成氧氣,負極生成氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2,左邊生成的氣體較少,故圖中接低壓直流電源的正極,ab兩支玻璃管中氣體體積比約為1:2; 化學反應(yīng)方程式為。

②水電解過程是水分子破裂成氫原子和氧原子,氫原子重新組合成氫氣,氧原子重新組合成氧氣,故圖中能從微觀角度合理表達水電解過程的數(shù)字編號順序為①④③②;根據(jù)實驗得出的結(jié)論是水由氫元素和氧元素組成。

設(shè)分解水的質(zhì)量為x

故理論上生成氫氣質(zhì)量為

(2) ④明礬溶于水生成氫氧化鋁,氫氧化鋁吸附性很強,可以吸附水中懸浮雜質(zhì),形成沉淀,使水澄清,故水樣中加入明礬的作用是吸附水中懸浮雜質(zhì),使其加速沉降。

操作A是將固體和液體分離,故操作A為過濾,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒。

⑥向液體 B中加活性炭,是利用其疏松多孔的結(jié)構(gòu)吸附水中的色素和異味。

⑦蒸餾可以除去水中的鈣鎂離子,故在整個實驗凈化流程中,能得到純凈水的操作是蒸餾。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列4個圖像中,能正確反映相關(guān)變化關(guān)系的是

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器中充分反應(yīng)

C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

D. 向等質(zhì)量的鐵粉和鎂粉中分別滴加足量的等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸

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【題目】某化學實驗興趣小組同學向用大理石和稀鹽酸制備CO2后殘留液中滴加碳酸鈉溶液。(已知氯化鈣溶液呈中性)。在溶液中插入pH傳感器,測得pH變化曲線如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是

A.開始時溶液pH=2是因為殘留液中還有鹽酸剩余

B.ab段表示隨著Na2CO3溶液的滴入,CaCO3沉淀的質(zhì)量逐漸增加

C.c點表示此時溶液呈中性

D.d點溶液中含有的溶質(zhì)是NaClNa2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(

A.甲和丙的溶解度相等

B.降溫可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液

C.t1℃時,甲、乙和丙各 30g 分別加入 100g 水中,均形成飽和溶液

D.t2℃時,將 30g 甲物質(zhì)加入 100g 水中,再降溫到 t1℃時,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

1)第一站:初識金屬鎂。(①金屬鎂的物理性質(zhì):____(寫一條);②金屬鎂的化學性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為___.

2)第二站:再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)現(xiàn)象是______;瘜W方程式為______。

3)第三站:制備金屬鎂。小組同學模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂,流程如下:

流程中X________________.

4)第四站:再探金屬鎂。

(提出問題)鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?

(相關(guān)信息)①Mg+2H2O=MgOH2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

______

_____

鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣

5)上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學性質(zhì)有_______.

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【題目】水是生命之源,用途廣泛

①水是最常用的溶劑。醫(yī)用酒精是 75%的乙醇水溶液,乙醇(C2H5OH)屬于___(選填有機物無機物),由________種元素組成,1mol C2H5OH ___ O

②人類生活離不開清潔的水。自來水生產(chǎn)中,通入氯氣的作用是_____ 某些凈水裝置中含有活性炭,活性炭的作用是_____

③如圖是電解水的實驗裝置,該實驗提示了水的元素組成。b 中氣體的化學式是_____;檢驗 a中氣體:用_____靠近 a 的尖嘴處,打開活塞,可以觀察到的現(xiàn)象是_____

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【題目】家庭廚房就是一個化學小世界,其中包含著許多化學知識。

(1)食用加碘食鹽、加鐵醬油可補充人體所缺的碘和鐵,這里所說的碘和鐵是指___ (元素、單質(zhì)分子”)

(2)①食醋(含醋酸)②精鹽(NaCl) ③堿面(Na2CO3)④蔗糖(C12H22O11)都是廚房常備物品。專家介紹,用堿性溶液浸泡蔬菜可降低蔬菜殘留農(nóng)藥的毒性。因此,浸泡新鮮蔬菜時,可往清水里加入適量的_________(填序號)。

(3)發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉, 服用含有碳酸氫鈉的藥物可以治療胃酸過多,反應(yīng)的化學方程式為______________________________

(4)若鍋里的油著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是_______________

(5)天津城區(qū)家庭廚房的熱源一般都是天然氣, 天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式為_______________

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【題目】“宏觀-微觀-符號”是學習化學的重要內(nèi)容和方法。對自來水進行消毒處理,可防止病毒通過飲用水傳播。下圖是某種消毒劑對飲用水消毒時發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是( )

A.反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化

B.反應(yīng)前后分子種類和分子個數(shù)均未發(fā)生變化

C.反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)均未發(fā)生變化

D.該反應(yīng)的化學方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.b的溶解度大于a的溶解度

B.t1時,將兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等

C.t2時的b的不飽和溶液降溫至t1,一定能得到b的飽和溶液

D.t2時,a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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