【題目】下列4個(gè)圖像中,能正確反映相關(guān)變化關(guān)系的是
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器中充分反應(yīng)
C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉
D. 向等質(zhì)量的鐵粉和鎂粉中分別滴加足量的等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸
【答案】C
【解析】
A、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,錳元素到了錳酸鉀和二氧化錳中,錳元素質(zhì)量沒變,由于生成了氧氣,反應(yīng)后固體質(zhì)量在不斷減少,所以錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不斷增大,當(dāng)反應(yīng)完畢后,錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃并充分反應(yīng),硫完全反應(yīng),剩余硫粉質(zhì)量為零,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣;化學(xué)反應(yīng)方程式為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,即每24g鎂反應(yīng)生成氫氣2g;鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣;化學(xué)反應(yīng)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,即每65g鋅反應(yīng)生成氫氣2g,。向兩份等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉時(shí),剛開始相同質(zhì)量的金屬,生成氫氣的質(zhì)量為鎂大于鋅,在圖中表示為相同的橫坐標(biāo)時(shí),鎂的圖像位于鋅上方;由于鋅和鎂過量,因此生成氫氣的質(zhì)量決定于稀鹽酸,又因?yàn)橄←}酸是兩份等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸,因此生成氫氣的質(zhì)量相等,故選項(xiàng)正確;
D、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣;化學(xué)反應(yīng)方程式為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,即每24g鎂反應(yīng)生成氫氣2g;鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe+2HCl= Fe Cl2+H2↑,即每56g鐵反應(yīng)生成氫氣2g。根據(jù)題中的敘述可知,橫坐標(biāo)代表的是稀鹽酸的質(zhì)量,而不是反應(yīng)時(shí)間,向等質(zhì)量的鐵粉和鎂粉中分別滴加足量的等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸,所以對(duì)于酸來說剛開始滴加,金屬是過量的,鐵和鎂產(chǎn)生的氫氣一樣多,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,生成相同質(zhì)量的氫氣,消耗鐵的質(zhì)量比較大,所以鐵先反應(yīng)完,然后另一種金屬會(huì)繼續(xù)反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)回答下列問題。
(1)A和C裝置組合,用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中呈紫紅色,其原因是__________。集滿氧氣后,在C中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),為防止集氣瓶底炸裂,應(yīng)采取的措施是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用裝置B,通過向左、右傾斜控制反應(yīng)發(fā)生和停止。該反應(yīng)選用的塊狀固體M和液體N分別為_______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用裝置E收集CO2,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條放在__________(選填“a”或“b”)處。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母),選擇此裝置作為制取氨氣發(fā)生裝置的理由是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)t1oC時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A B(填“>”、“<”或“=”,下同)。
(2)將t3oC的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1oC,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A B。
(3)t2oC時(shí),100g水中溶解50gA剛好飽和,那么50g水中溶解 gB也剛好達(dá)飽和,此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】查閱資料發(fā)現(xiàn),氯化銨固體與亞硝酸鈉固體混合加熱也能制取氮?dú)。反?yīng)的化學(xué)方程式如下:。利用此原理,靜香同學(xué)想粗略測(cè)定某氯化銨樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。(樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))實(shí)驗(yàn)步驟:(已知室溫時(shí),氮?dú)獾拿芏鹊扔?/span>1.25g/L。)
①按如圖連接儀器,檢查裝置氣密性。
②將0.6g樣品與足量NaNO2充分混合,并放入試管。在500mL規(guī)格的量筒內(nèi)裝滿水后倒扣在水槽內(nèi)。
③充分加熱藥品,并收集氮?dú)狻?/span>
④反應(yīng)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,并保持裝置不動(dòng)。
⑤等到實(shí)驗(yàn)儀器溫度降至室溫,將導(dǎo)管從量筒中取出。
⑥讀取量筒內(nèi)水的體積為276mL,進(jìn)行計(jì)算。
(1)利用圖示所用方法收集氮?dú),體現(xiàn)氮?dú)饩哂?/span>______的性質(zhì)。
(2)小夫同學(xué)認(rèn)為靜香同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)存在問題,你支持誰的觀點(diǎn)______。(若你支持小夫同學(xué)的觀點(diǎn)請(qǐng)簡要說明理由,若支持靜香同學(xué)的觀點(diǎn)不需再做其它說明。)
(3)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算該樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(計(jì)算結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后1位)
(4)你認(rèn)為以下操作可能導(dǎo)致測(cè)定的氯化銨質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是______(填寫序號(hào))
a.加熱藥品不充分 b.實(shí)驗(yàn)儀器沒有冷卻到室溫 c.讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是
A.反應(yīng)后硫元素化合價(jià)升高
B.生成物均為氧化物
C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少
D.參加反應(yīng)的A、B分子個(gè)數(shù)比為3:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題
(1)請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________________。
(2)裝置B、C都可以用來制取二氧化碳,C的優(yōu)點(diǎn)是_______________。在收集氧氣和二氧化碳時(shí)都可以選擇的收集裝置是__________(填序號(hào)),原因是______________。在收集氧氣時(shí)還可以選擇__________來收集,出現(xiàn)____________的現(xiàn)象,證明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(3)如圖G所示的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論正確的是( )
A. 乙試管中產(chǎn)生氣泡速率大于甲試管中產(chǎn)生氣泡速率,說明金屬活動(dòng)性:鎂>鐵
B. 蠟燭由低到高依次熄滅,說明通常狀況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,密度大于空氣
C. 甲試管中的鐵釘生銹,乙試管中的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會(huì)生銹
D. 向盛有NaOH固體的試管中滴加稀硫酸,燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,說明H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)放出熱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】味精是常用的調(diào)味品,它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”(化學(xué)式是C5H8NO4Na)。某品牌味精包裝上標(biāo)注內(nèi)容如右圖所示,請(qǐng)回答:
(1)谷氨酸鈉分子中含有____種元素。
(2)谷氨酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(3)谷氨酸鈉中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為____。
(4)該味精每包含氯化鈉的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年3月22日是第二十八屆“世界水日,3月22日8日是第三十三屆“中國水周"。聯(lián)合國確定2020年“世界水日”的主題為“Waterandclimatechange"(水與氣候變化)我國紀(jì)念2020年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,建設(shè)幸福河湖”
(1)實(shí)驗(yàn)室電解水示意圖如下:電解水反應(yīng)裝置,電解水的微粒運(yùn)動(dòng)過程
①圖中“左”接低壓直流電源的___極,a、b兩支玻璃管中氣體體積比約為___; 化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;
②圖中能從微觀角度合理表達(dá)水電解過程的數(shù)字編號(hào)順序?yàn)?/span>_____;根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___。
③用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%的氫氧化鈉水溶液100g 進(jìn)行電解,當(dāng)溶液中氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)升高到2%時(shí)停止電解,理論上生成氫氣質(zhì)量為___。
(2)樂樂小組在一次游玩棋盤山時(shí),用水瓶帶回水庫的水樣準(zhǔn)備凈化的流程圖如下
④水樣中加入明礬的作用是___。
⑤操作A為___,用到的玻璃儀器有___。
⑥向液體 B中加活性炭,是利用其___的結(jié)構(gòu)吸附水中的色素和異味。
⑦在整個(gè)實(shí)驗(yàn)凈化流程中,能得到純凈水的操作是___
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