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16．可以將氫氧化鈉和石灰水區(qū)別開來的物質是（　　）
A．二氧化碳B．氧氣C．.紫色石蕊試液D．酚酞

分析 根據石灰水遇二氧化碳變渾濁的性質和氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳的性質判斷．
A、石灰水遇二氧化碳變渾濁，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體，無明顯變化；
B、石灰水和氫氧化鈉溶液都不能與氧氣反應；
C、紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍．而石灰水和氫氧化鈉溶液都是堿性溶液；
D、石灰水和氫氧化鈉溶液都能使酚酞變紅．

解答 解：A、CO2能與石灰水反應生成白色沉淀CaCO3，而二氧化碳與氫氧化鈉反應無現(xiàn)象．所以可用二氧化碳區(qū)分石灰水和氫氧化鈉溶液，故可選；
B、石灰水和氫氧化鈉溶液都不能與氧氣反應，都無現(xiàn)象出現(xiàn)，無法區(qū)分，故不可選；
C、紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍．而石灰水和氫氧化鈉溶液都是堿性溶液．滴加紫色石蕊溶液后都變藍，所以無法區(qū)分，故不可選；
D、石灰水和氫氧化鈉溶液都顯堿性都能使酚酞變紅，不能區(qū)分，故不可選；
答案：A．

點評 本題主要考查物質的區(qū)分鑒別，此類題目需要同學們了解常見物質的性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對某一主題的知識歸納，全部正確的一組是（　　）
A水資源B化學與健康
廢水--僅生活污水
硬水和軟水--可用肥皂水來檢驗		人體缺乏維生素B--引起壞血病
鐵、鋅、鈣元素--都是人體必需的微量元素
C微觀粒子D食品安全
春天處處能聞到花香--分子在不停地運動
硫離子結構示意圖：		工業(yè)酒精--含有甲醇等有毒物質，不能飲用
黃曲霉素--屬于有機物，食用霉變后含有黃曲霉素的食物可能誘發(fā)癌變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．學校化學興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想探究其他一些物質如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）問題：Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）猜想：Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃
Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
（3）實驗驗證：將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不復燃，可見常溫下過氧化氫分解速率很慢．然后在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，帶火星的木條復燃，可見，Al2O3能加快過氧化氫的分解速率．
（4）結論：Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故可以作過氧化氫分解的催化劑
（5）討論與反思：經過討論有位同學診斷只有上述兩個證據，不能證明Al2O3能作過氧化氫的催化劑，還需要再補充一個探究實驗．
實驗三：
【實驗目的】探究：
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，烘干，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量．
【討論】如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗．
探究：探究Al2O3的化學性質在反應后是否改變．只有Al2O3具備既能改變化學反應速率，其質量和化學性質在反應前后又保持不變，才能作為過氧化氫分解的催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．以下圖中“”與“O”表示兩種不同的原子，則其中表示混合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．實驗室藥品分類擺放，現(xiàn)購買了一瓶鋅，應放在哪個柜中（　�。�
A．鹽酸、硫酸柜B．氫氧化鈉、氫氧化鈣柜
C．鎂帶、銅片柜D．氯化鈉、硫酸鈉柜

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．在生活中我們常用到酸和堿，請說出你在生活中用到過的二種酸與二種堿，并對每一種酸與堿，寫出其一種用途．二種酸是：稀鹽酸，稀硫酸，其用途為金屬去銹．二種堿為氫氧化鈉，氫氧化鈣．它們的用途為氫氧化鈉能用于除油污，氫氧化鈣用于改良酸性土壤．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學與生活密切相關，化學使我們的生活更加美好：
（1）PM2.5是指大氣中直接小于或等于2.5微米的顆粒物．我國正加大對PM2.5污染物的檢測力度．大霧天氣導致呼吸道病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的D．
A、二氧化氮   B、二氧化硫   C、一氧化碳     D、可吸入顆粒物
（2）生活中硬水軟化的常用方法是煮沸．
（3）缺乏某種維生素會使人患病，某病人患有夜盲癥，是因為缺乏維生素A．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．科學研究發(fā)現(xiàn)：氮氣不活潑，在3000℃時僅有0.1%的分子分裂．在0℃常壓下，向密閉容器M中充入一定量的氮氣，然后升高溫度（不超過300℃，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則容器M內分子變化的示意圖合理的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．【情景提供】19世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1897年，湯姆森發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后，才引起人們對原子結構模型的探索．
【提出問題】電子帶負電，原子不帶電，說明原子內存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？
【進行實驗】1911年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗．實驗做法如圖1：

【收集證據】通過顯微鏡360度轉動，觀察閃光可觀察到絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉，并且有極少數α粒子的偏轉超過90°，有的幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來．
【猜想與假設】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的．
【解釋與結論】
（1）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數α粒子就不會（填“會”或“不會”）發(fā)生大角度散射．盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是原子核．
（2）1μm金箔包含了3 000層金原子，絕大多數α粒子穿過后方向不變，說明B．
A．原子的質量是均勻分布的
B．原子內部絕大部分空間是空的
（3）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結構為圖2的C．

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