右圖是一個(gè)密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,其中
、 、 分別代表氫原子、氧原子和碳原子。
① 反應(yīng)后還應(yīng)再填入一個(gè)以下哪種微粒 (17) 。
A. B. C. D.
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③ 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為 (19) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品20 g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。試計(jì)算:
(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);( 3分)
(2)反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量;(6分)
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(6分)(精確到百分之零點(diǎn)一)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)某電視節(jié)目中有個(gè)“土壤兄弟”,提倡人們不要隨地亂丟廢舊電池,你認(rèn)為這樣做的理由是 ,還有個(gè)“空氣兄弟”建議我們少開(kāi)私家車,多乘坐公交車、騎自行車或步行,你認(rèn)為這樣做的理由是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液,推知它們只能是碳酸鈉溶液和硝酸鋇溶液。某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分它們,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),選擇下列試劑進(jìn)行區(qū)分,并回答有關(guān)問(wèn)題。試劑:①pH試紙 ②KOH溶液 ③Ca(OH)2溶液 ④稀硫酸
⑤Na2SO4溶液
所選試劑(填序號(hào),每種方法只選擇一種) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 | |
方法一 | ||
方法二 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是
A.O2—兩個(gè)氧原子 B.3H—3個(gè)氫元素 C.2N2—2個(gè)氮分子 D.Zn—正二價(jià)的硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在雙氧水制氧氣的反應(yīng)中,下列說(shuō)法正確的是
A.反應(yīng)前液體中氧原子的物質(zhì)的量與反應(yīng)后液體中氧原子的物質(zhì)的量相等
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)中消耗的過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量就等于生成的氧氣的質(zhì)量
D.反應(yīng)前液體的質(zhì)量減去反應(yīng)后液體的質(zhì)量就等于生成的氧氣的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小華同學(xué)身體不舒服經(jīng)醫(yī)生診斷缺少維生素,小華同學(xué)應(yīng)多食用下列食物中的( )
A.水果蔬菜 B.雞蛋牛奶 C.炸雞油條 D.米飯饅頭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是( )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 操作貨所用試劑 | |
A | 除去NaCl固體中混有的泥沙 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
B | 除去CO中混有的CO2 | NaOH溶液、濃H2SO4 |
C | 鑒別食鹽、蔗糖 | 品嘗 |
D | 鑒別H2O、KCl溶液 | AgNO3溶液 |
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