2.下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)科學(xué)不涉及的研究領(lǐng)域是( 。
①開(kāi)發(fā)新的能源 ②合成新的物質(zhì) ③空間形式和數(shù)量關(guān)系 ④防治環(huán)境污染 ⑤人類發(fā)現(xiàn)了火 ⑥中國(guó)發(fā)明了黑火藥 ⑦張衡發(fā)明地動(dòng)儀 ⑧指南針的發(fā)明 ⑨蠟染技術(shù)的發(fā)明 ⑩瓷器的燒制.
A.③⑦⑧B.①②③C.④⑤⑥D.⑧⑨⑩

分析 根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷,化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué),研究對(duì)象是物質(zhì),研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等.

解答 解:①開(kāi)發(fā)新的能源,屬于利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源,屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域;
②合成新的物質(zhì),是研究制造新的物質(zhì),屬于化學(xué)研究的范疇;
③空間形式和數(shù)量關(guān)系,屬于數(shù)學(xué)研究的范疇,不屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域;
④防治環(huán)境污染,屬于利用化學(xué)改善環(huán)境質(zhì)量,屬于化學(xué)研究領(lǐng)域;
⑤人類發(fā)現(xiàn)了火,屬于利用化學(xué)改善生活質(zhì)量,屬于化學(xué)研究的范疇;
⑥中國(guó)發(fā)明了黑火藥,是研究制造新的物質(zhì),屬于化學(xué)研究的范疇;
⑦張衡發(fā)明地動(dòng)儀,屬于物理學(xué)研究的范疇,不屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域;
⑧指南針的發(fā)明,屬于物理學(xué)研究的范疇,不屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域;
⑨蠟染技術(shù)的發(fā)明,是一種以蠟為防染材料進(jìn)行防染的傳統(tǒng)技藝,是研究制造新的物質(zhì),屬于化學(xué)研究的范疇;
⑩瓷器的燒制,是研究制造新的物質(zhì),屬于化學(xué)研究的范疇;
故③⑦⑧不涉及化學(xué)的研究領(lǐng)域.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 了解化學(xué)研究的內(nèi)容(物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律),才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì),造福于人類,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高社會(huì)責(zé)任感.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)燃燒現(xiàn)象:劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,生成黑色固體.
(2)點(diǎn)燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的最適宜時(shí)刻是火柴快燃盡時(shí),理由是防止火柴燃燒時(shí)消耗大量的氧氣.
(3)對(duì)比硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶中都需要放水,其作用分別是:
防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶、吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣.
(4)寫出硫在空氣中燃燒文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.水是“生命之源”,根據(jù)你對(duì)水的認(rèn),請(qǐng)回答:
(1)云南水資源豐富,但分部不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;而在
凈水時(shí),通常用過(guò)濾,除去水中難容性雜質(zhì);常用吸附作用做吸附劑除去水中的色素和異味.
(2)許英同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電后的現(xiàn)象如圖所示,若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管中產(chǎn)生20mL氣體,那么,與
A電極相連的試管中收集到的氣體是氧氣;電解水的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗銎浠瘜W(xué)意義:
①2個(gè)氫原子2H;   
②五氧化二氮分子N2O5
③3個(gè)氫氧根離子3OH-;  
④地殼中含量最高的金屬元素Al;
⑤氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O;
⑥Na+一個(gè)鈉離子;
⑦2HCl2個(gè)氯化氫分子;      
⑧CO32-一個(gè)碳酸根離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白.
【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢.
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃

Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:準(zhǔn)確稱量反應(yīng)前Al2O3的質(zhì)量和反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量;
實(shí)驗(yàn)三的目的是Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問(wèn)題】但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.分離液態(tài)空氣是根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)不同的原理而將氮?dú)馀c氧氣進(jìn)行分離的,它不屬于(填“屬于”或“不屬于”)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.寫出下列數(shù)字“2”表示的意義:
(1)Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
(2)H2O1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
 (3)2O3臭氧分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
 (4)2Ca2個(gè)鈣原子
(5)2Cl-2個(gè)氯離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué).
(1)食醋不慎滴在廚房大理石臺(tái)面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因?yàn)榘l(fā)生了化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)市場(chǎng)上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中不屬于人體所需微量元素的是鈣.
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水.
(4)2014年5月31日,是世界第27個(gè)“無(wú)煙日”.吸煙有害健康.燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是一氧化碳.
(5)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個(gè)品種,你認(rèn)為孔道越多(填多、少)燃燒越充分,理由是孔道越多,與氧氣的接觸面積越大.
(6)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹.
②推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹,更快放出熱量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用下列序號(hào)填空:①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒
(1)能直接加熱的玻璃儀器②;(2)吸取或滴加少量液體的儀器③;
(3)燃燒少量硫粉的儀器④; (4)取用6.8mL某溶液的儀器③⑤.

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同步練習(xí)冊(cè)答案