11.化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué).
(1)食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因為發(fā)生了化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中不屬于人體所需微量元素的是鈣.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水.
(4)2014年5月31日,是世界第27個“無煙日”.吸煙有害健康.燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是一氧化碳.
(5)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個品種,你認為孔道越多(填多、少)燃燒越充分,理由是孔道越多,與氧氣的接觸面積越大.
(6)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹,更快放出熱量.

分析 (1)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷;
(2)人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂;微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒;
(3)根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法考慮;
(4)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì);
(5)根據(jù)促進燃燒的方法進行分析;
(6)根據(jù)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣,水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,防銹措施進行分析解答本題.

解答 解:(1)食醋與碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水、二氧化碳,所以有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
(2)鈣不屬于微量元素;
(3)用肥皂水鑒別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(4)一氧化碳是能與血液血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體.
(5)孔道越多,與氧氣的接觸面積越大,燃燒越充分.
(6)①根據(jù)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣,水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,因此發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與 水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會生銹;
②發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹,更快放出熱量.
故答案為:(1)化學(xué);(2)鈣;(3)肥皂水;(4)一氧化碳;(5)多;孔道越多,與氧氣的接觸面積越大;(6)水;氧氣;加速鐵粉生銹,更快放出熱量.

點評 解答本題關(guān)鍵是要熟悉化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成;知道常量元素和微量元素的區(qū)別;知道硬水和軟水的鑒別方法,鐵生銹的影響因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中a端為電源的負(填“正”或“負”)極.
(2)b試管中收集到的氣體是氧氣,a試管中收集到的氣體是氫氣;a、b試管中收集到氣體的體積比約為2:1.如何檢驗試管b中收集到的氣體?用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(3)寫出電解水的反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)上述實驗可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列四個選項中化學(xué)科學(xué)不涉及的研究領(lǐng)域是(  )
①開發(fā)新的能源 ②合成新的物質(zhì) ③空間形式和數(shù)量關(guān)系 ④防治環(huán)境污染 ⑤人類發(fā)現(xiàn)了火 ⑥中國發(fā)明了黑火藥 ⑦張衡發(fā)明地動儀 ⑧指南針的發(fā)明 ⑨蠟染技術(shù)的發(fā)明 ⑩瓷器的燒制.
A.③⑦⑧B.①②③C.④⑤⑥D.⑧⑨⑩

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)C試管中收集到的氣體是氧氣,電源B是負極.
(填“正極”、“負極”或“不能確定”)
(2)請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
上述實驗得出結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)請寫出這二種物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(4)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.A是某工廠廢舊車床表面上紅色固體的主要成分,B、C、E都是單質(zhì),D、E都沒有顏色和氣味,A~F是初中化學(xué)常見物質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:CFe; FCaCO3
(2)寫出下列化學(xué)方程式:A+B→C+D:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2;D+過量澄清石灰水:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)用固體C做成的容器是否適合盛放波爾多液(主要成分為硫酸銅)不合適(填“合適”或“不合適”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請結(jié)合如圖實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a長頸漏斗.
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B (填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置的氣密性反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入稀鹽酸 (填寫試劑名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑. 如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進入(填“b”或“c”).
(4))將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中現(xiàn)象為紫色變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3.(將二氧化碳通入澄清的石灰水中現(xiàn)象為石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,B是可燃性氣體單質(zhì),G溶液為藍色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
D:FeSO4; F:Cu;
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
反應(yīng)③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是②③(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.金屬使用前先打磨的目的是除去金屬表面的氧化物或污物;Fe、Cu、Al按照人類使用的先后順序排序為Cu、Fe、Al;未經(jīng)打磨的鋁絲放入稀鹽酸中過一會才看到氣泡,原因是鋁絲表面的氧化鋁先與稀鹽酸反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法,正確的是( 。
A.CO2 (O2)--將混合氣體通入灼熱的銅網(wǎng)
B.MnO2粉末(KCl)--溶解、過濾、洗滌、干燥
C.FeSO4溶液(CuSO4)--加入足量鋅粉、過濾
D.Fe粉(Cu粉)--加入足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

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同步練習(xí)冊答案