14．寫出下列數(shù)字“2”表示的意義：
（1）Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
（2）H2O1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
 （3）2O3臭氧分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
 （4）2Ca2個(gè)鈣原子
（5）2Cl-2個(gè)氯離子．

分析 標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目．

解答 解：（1）標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷；
（2）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，H2O中的“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；
（3）標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故2O3中的“2”表示臭氧分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；
（4）標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Ca中的“2”表示2個(gè)鈣原子；
（5）標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，故2Cl-中的“2”表示2個(gè)氯離子；
故答案為：（1）一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷；（2）1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；（3）臭氧分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；（4）2個(gè)鈣原子；（5）2個(gè)氯離子；

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．實(shí)驗(yàn)室制取CO2具有以下幾個(gè)步驟：①按要求連接儀器；②向漏斗中加鹽酸；③向反應(yīng)容器中加入大理石；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體．其操作順序正確的是（　�。�
A．②③①④⑤B．①③②⑤④C．⑤③②①④D．①④③②⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用化學(xué)用語填空：
5個(gè)鉀原子5K4個(gè)鈉離子4Na+2個(gè)水分子2H2O二氧化碳CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)科學(xué)不涉及的研究領(lǐng)域是（　�。�
①開發(fā)新的能源 ②合成新的物質(zhì) ③空間形式和數(shù)量關(guān)系 ④防治環(huán)境污染 ⑤人類發(fā)現(xiàn)了火 ⑥中國發(fā)明了黑火藥 ⑦張衡發(fā)明地動(dòng)儀 ⑧指南針的發(fā)明 ⑨蠟染技術(shù)的發(fā)明 ⑩瓷器的燒制．
A．③⑦⑧B．①②③C．④⑤⑥D．⑧⑨⑩

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖，根據(jù)圖形回答有關(guān)問題：
（1）指出圖形中有標(biāo)號的儀器的名稱：
①酒精燈；②鐵架臺(tái)；
③試管； ④水槽．
（2）指出圖形中的明顯錯(cuò)誤：
①試管口不應(yīng)向上傾斜； ②試管口沒有放一團(tuán)棉花；
③集氣瓶沒有裝滿水； ④鐵夾不應(yīng)夾在試管中部．
將錯(cuò)誤改正后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（3）往容器中裝入高錳酸鉀的方法是先將試管傾斜，再用藥匙將藥品伸入試管底部，直立試管，目的是防止藥品粘在試管壁上．
（4）給試管加熱的方法正確的是：應(yīng)先先預(yù)熱試管，然后固定在試管底部給藥品加熱，目的是防止試管局部溫度過高炸裂．
（5）收集氧氣最適宜的時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出，其原因是開始冒出的氣體都是空氣．
（6）判斷氧氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是水槽中（集氣瓶口邊緣）有大氣泡冒出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）C試管中收集到的氣體是氧氣，電源B是負(fù)極．
（填“正極”、“負(fù)極”或“不能確定”）
（2）請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）請寫出這二種物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（4）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．A是某工廠廢舊車床表面上紅色固體的主要成分，B、C、E都是單質(zhì)，D、E都沒有顏色和氣味，A～F是初中化學(xué)常見物質(zhì)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CFe； FCaCO3．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：A+B→C+D：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2；D+過量澄清石灰水：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）用固體C做成的容器是否適合盛放波爾多液（主要成分為硫酸銅）不合適（填“合適”或“不合適”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，B是可燃性氣體單質(zhì)，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
D：FeSO4； F：Cu；
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
反應(yīng)③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（3）在反應(yīng)①②③中，屬于置換反應(yīng)的是②③（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組，在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體．為了探究其原因，小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？
【查閱資料】得知，空氣與氮?dú)獾拿芏群芙咏�，下列幾種物質(zhì)的顏色分別為：
物　質(zhì)氧化鎂MgCl2氮化鎂Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏　色白色白色淡黃色白色白色白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，空氣中不含有氯元素，所以一定不含氯化鎂．
【提出猜想】淡黃色的固體可能是Mg3N2．（填化學(xué)式）
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）按如圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉活塞和止水夾，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開分液漏斗的活塞及止水夾，向分液漏斗中不斷注水，直到收集滿一瓶氣體為止．）
（2）點(diǎn)燃白磷的作用是除去裝置B中的氧氣
（3）用排水法收集好氮?dú)夂�，接下來的�?shí)驗(yàn)操作是將燃著的鎂條伸進(jìn)（1）所收集的氮?dú)獾钠恐校翩V條繼續(xù)燃燒，且有淡黃色固體生成，則證明淡黃色固體是Mg3N2．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，猜想是正確的．鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)反應(yīng)符號表示式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
【實(shí)驗(yàn)反思】氮?dú)膺x用排水法收集的原因是氮?dú)獠蝗苡谒颐芏扰c空氣的密度很接近．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案