【題目】且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出X的化學(xué)式 ；

（2）寫(xiě)出②和④反應(yīng)的化學(xué)方程式：

② ；④ ；

（3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想．氣體X、Y都含有 元素和 元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同．請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子 ．

【答案】（1）CO；

（2）②CO2+C2CO；

④CaCO3+HCl═CaCO3+CO2+H2O；

（3）氧，碳，一氧化碳有毒，而二氧化碳無(wú)毒．

【解析】（1）X是有毒且不溶于水的氣體，所以X是一氧化碳，Y是不支持燃燒的氣體，一氧化碳點(diǎn)燃會(huì)生成Y，所以Y是二氧化碳，Z是不溶于水的固體，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以Z是碳酸鈣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以X是CO；

（2）反應(yīng)②是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：CO2+C2CO；

反應(yīng)④是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+HCl═CaCO3+CO2+H2O；

（3）氣體X、Y都含有氧元素和碳元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同，舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子是：一氧化碳有毒，而二氧化碳無(wú)毒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)．請(qǐng)分析題意，按要求回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出如圖實(shí)驗(yàn)一中“更高”的化學(xué)方程式：

由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)室除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)的最佳試劑是 ；理由是： ．

（2）寫(xiě)出圖實(shí)驗(yàn)二中“更快”的化學(xué)方程式： ．

造成兩者反應(yīng)速度快慢不同的因素是 ．

（3）“更強(qiáng)”，辯論見(jiàn)風(fēng)采．某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽．辯論主題是“1+1等于不等于2．”甲方認(rèn)為：1+1等于2．乙方認(rèn)為：1+1不等于2．請(qǐng)根據(jù)溶液的相關(guān)知識(shí)判斷．

①如果你認(rèn)為甲方正確，請(qǐng)舉一例 ；

②如果你認(rèn)為乙方正確，請(qǐng)舉一例 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與意義相符的是

A．N2：表示2個(gè)氮原子

B．Fe3O4：表示該物質(zhì)中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為3:4

C．S2-：表示硫元素顯-2價(jià)

D．C2H5OH：表示該物質(zhì)由三種元素組成，且1個(gè)分子中含9個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．蠟燭受熱熔化 B．汽油揮發(fā)

C．水變成水蒸氣 D．酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入21世紀(jì)，全球擁有的化合物已超過(guò)3000萬(wàn)種，其中部分物質(zhì)是由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成．請(qǐng)用上述4種元素，按要求用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：

（1）兩個(gè)鈉原子 ；（2）一個(gè)鈉離子 ；

（3）導(dǎo)致酸雨的一種氧化物 ；

（4）一種酸 ；（5）一種堿 ；

（6）下圖表示氣體分子示意模型，可能為 、 （寫(xiě)出兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是 （填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 ．

（2）若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入．

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 （填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與其核電荷數(shù)相等

B．原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C．原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成

D．元素的化學(xué)性質(zhì)取決于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．紙張不可燃

B．乙醇汽油屬于混合物

C．活性炭可以將硬水軟化

D．可用打火機(jī)檢查天然氣是否泄漏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（ ）

A．為了保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

B．生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度

C．冰塊與水混合得到混合物

D．河水經(jīng)沉淀、過(guò)濾處理后得到純水

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