【題目】“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn).請(qǐng)分析題意,按要求回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出如圖實(shí)驗(yàn)一中“更高”的化學(xué)方程式:
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)室除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)的最佳試劑是 ;理由是: .
(2)寫(xiě)出圖實(shí)驗(yàn)二中“更快”的化學(xué)方程式: .
造成兩者反應(yīng)速度快慢不同的因素是 .
(3)“更強(qiáng)”,辯論見(jiàn)風(fēng)采.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽.辯論主題是“1+1等于不等于2.”甲方認(rèn)為:1+1等于2.乙方認(rèn)為:1+1不等于2.請(qǐng)根據(jù)溶液的相關(guān)知識(shí)判斷.
①如果你認(rèn)為甲方正確,請(qǐng)舉一例 ;
②如果你認(rèn)為乙方正確,請(qǐng)舉一例 .
【答案】(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,NaOH,氫氧化鈣微溶于水,石灰水中溶質(zhì)含量太少,吸收二氧化碳沒(méi)有氫氧化鈉徹底;(2)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;(3)溶液中溶液質(zhì)量等于溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量之和,兩種不同液體互溶,得到的液體體積小于兩種液體體積之和.
【解析】(1)氫氧化鈉易溶于水,所含溶質(zhì)多,消耗的二氧化碳多,故升的高,而氫氧化鈣微溶于水,所含的溶質(zhì)少,消耗的二氧化碳少,所以本題答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,NaOH,氫氧化鈣微溶于水,石灰水中溶質(zhì)含量太少,吸收二氧化碳沒(méi)有氫氧化鈉徹底;
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,鎂排在鐵的前面,故反應(yīng)速度別鐵快,所以本題答案為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(3)分子間有一定的間隔,不同的液體混合,體積將會(huì)減小,但是質(zhì)量為二者之和,所以本題答案為:溶液中溶液質(zhì)量等于溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量之和,兩種不同液體互溶,得到的液體體積小于兩種液體體積之和.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示。小明對(duì)該補(bǔ)鈣劑十分感興趣,取10片鈣片放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),剩余物質(zhì)總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g。該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠的金屬?gòu)U料主要成分是銅粉還含有鐵粉,需回收此廢料中的銅.現(xiàn)取廢料樣品l0.0g,向其中加入足量的稀硫酸完全反應(yīng)后(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)共收集到0.1g 氫氣.試求:
(1)廢料中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)現(xiàn)有廢料20.0t,共可回收銅的質(zhì)量為多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說(shuō)法不正確的是
A.不銹鋼屬于金屬材料
B.石灰石、鐵礦石、石墨礦屬于無(wú)機(jī)鹽材料
C.塑料、合成纖維和合成橡膠屬于有機(jī)合成材料
D.開(kāi)發(fā)使用可降解塑料有助于解決“白色污染”問(wèn)題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水的作用不可忽視.如圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)A中水作 (填“溶劑”或“溶質(zhì)”),玻璃棒的作用 ;
②實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,集氣瓶中水的作用是 ;
③實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的原理是 ;
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和 ;
⑤用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)E中水的作用 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溫度下,向盛有幾小粒KNO3晶體的試管中,加入10g、10% KNO3的飽和溶液甲,并固定在盛有水的燒杯中(如圖所示).向燒杯中加入某種物質(zhì)后并攪拌,試管中的晶體消失了,得到KNO3 的溶液乙.
(1)加入的物質(zhì)可能是 (填序號(hào)),
a、硝酸銨 b、氯化鈉 c、生石灰 d、冰
(2)經(jīng)測(cè)溶液乙中 KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%,原試管中KNO3晶體的質(zhì)量為 g,乙溶液 (填“一定”或“不一定”)是飽和溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是
A.化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念
B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定有物理變化發(fā)生
C.化學(xué)變化的特征是一定會(huì)有沉淀產(chǎn)生
D.物質(zhì)的性質(zhì)決定了變化,物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是
A.品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水
C.用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
D.觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出X的化學(xué)式 ;
(2)寫(xiě)出②和④反應(yīng)的化學(xué)方程式:
② ;④ ;
(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想.氣體X、Y都含有 元素和 元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同.請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子 .
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