【題目】進入21世紀,全球擁有的化合物已超過3000萬種,其中部分物質是由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成.請用上述4種元素,按要求用元素符號或化學式填空:
(1)兩個鈉原子 ;(2)一個鈉離子 ;
(3)導致酸雨的一種氧化物 ;
(4)一種酸 ;(5)一種堿 ;
(6)下圖表示氣體分子示意模型,可能為 、 (寫出兩種).
【答案】(1)2Na;(2)Na+;(3)SO2;
(4)H2SO4、H2SO3、H2S;(5)NaOH;(6)O2、H2.
【解析】(1)在元素符號的前面加數字代表原子的個數,兩個鈉原子,為:2Na;
(2)一個鈉離子帶一個單位的正電荷,一個鈉離子為:Na+;
(3)氧化物由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物,導致酸雨的氧化物為:SO2;
(4)酸分含氧酸和無氧酸,所提供的元素中氫、硫和氧可以組成硫酸、亞硫酸和氫硫酸,它們的化學式分別為H2SO4、H2SO3、H2S.(5)堿由金屬離子和氫氧根離子構成.所提供的元素中鈉、氧、氫可以組成氫氧化鈉,它的化學式為:NaOH.(6)該分子由兩個原子構成,即雙原子分子,為:O2、H2.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水的作用不可忽視.如圖中五個實驗分別用到水.
請回答下列問題:
①實驗A中水作 (填“溶劑”或“溶質”),玻璃棒的作用 ;
②實驗B中反應的化學方程式為 ,集氣瓶中水的作用是 ;
③實驗C中反應的化學方程式是 ,燒杯中的水進入集氣瓶中的原理是 ;
④實驗D中水的作用是提供熱量和 ;
⑤用化學方程式表示實驗E中水的作用 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,記錄了如下實驗數據:
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
【數據處理及結論】
(1)本實驗中,測量O2體積的裝置是 (選填圖1中的裝置編號).
(2)實驗結論:在相同條件下, ,雙氧水分解速率越快.
(3)C小組用如圖2裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗目的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建設美麗汕頭,創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,人人有責。下列做法中,不利于改善壞境的是
A.禁止工業(yè)污水超標排放 B.隨意丟棄廢舊的電池
C.治理建筑工地揚塵污染 D.禁止在公共場所吸煙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列裝置圖,回答有關問題
(1)寫出裝置圖中標號議器的名稱:a ;b ;
(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式 ;可選用的收集裝置 (填字母);某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)
(3)寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學程式 ,你認為實驗室制取氣體時要注意的是:
①選擇適當的反應,包括 和 ;
②選擇合適的 ;
③驗證所制得的氣體.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉化關系.請回答下列問題.
(1)寫出X的化學式 ;
(2)寫出②和④反應的化學方程式:
② ;④ ;
(3)“物質的組成與結構決定物質的性質”是重要的化學思想.氣體X、Y都含有 元素和 元素,但它們的物理性質、化學性質都不同.請舉出X、Y性質不同的一個例子 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中,正確的是( )
A.用嘴吹滅酒精燈
B.實驗桌上酒精著火用濕抹布蓋滅
C.為避免浪費,實驗用剩的藥品放回原試劑瓶
D.取用粉末狀固體藥品用藥匙,取用塊狀固體藥品直接用手拿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年6月5日是世界環(huán)境日,今年中國主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在提倡“生活方式綠色化”.請根據你學過的內容回答下列問題.
(1)目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、 、天然氣等,消耗化石燃料增加了空氣中二氧化碳的含量.請你寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式: .
(2)吸煙對人體有害,我國規(guī)定在公共場所禁止吸煙.燃著的香煙產生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體,該氣體的化學式是 .
(3)請你寫出一條“踐行綠色生活”的建議: .
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