在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是( 。
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③分子種類 ④物質(zhì)種類
⑤原子量⑥物質(zhì)質(zhì)量總數(shù)⑦元素種類.
A、①⑤⑥⑦B、①⑥⑦
C、①②D、⑤⑥⑦
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.
解答:解:在化學(xué)反應(yīng)前后,
①原子數(shù)目一定不變;
 ②分子數(shù)目可能改變,例如2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑ 中,反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生改變,再如H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl中,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變;
③分子種類一定改變;
 ④物質(zhì)種類一定改變;
⑤原子量一定不變;
⑥物質(zhì)質(zhì)量總量一定不變;
⑦元素種類一定不變.
故選:A.
點評:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖:A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),根據(jù)兩圓關(guān)系回答下列問題.
(1)C表示
 

(2)舉一個C反應(yīng)的例子,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)“石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水”屬于
 
反應(yīng),”
二氧化碳+水→碳酸”屬于
 
 反應(yīng).(填“A”“B”或“C”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某離子R3+核外有10個電子,相對原子質(zhì)量為27,則它的原子的原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子,核內(nèi)
 
個中子,核外有
 
個電子,這種元素在化合物中易顯
 
 價.請畫出該原子的結(jié)構(gòu)示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鐵粉和鎂粉
B、
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C、
加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、
將水通電電解一段時間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案中,設(shè)計不合理的是( 。
A、用二氧化錳來區(qū)別水和過氧化氫溶液
B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w
C、用過濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃?/span>
D、用酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖形象地表示了某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中:“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子,該反應(yīng)的化學(xué)方程中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為(  )
A、4:1:3
B、3:1:2
C、4:1:2
D、3:1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列推理正確的是(  )
A、蠟燭燃燒產(chǎn)生黑煙,說明蠟燭中含有碳單質(zhì)
B、蠟燭燃燒時質(zhì)量逐漸減少,說明這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C、電解水生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
D、同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì),說明溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素X和Y能形成XY2型離子化合物.已知X,Y原子的核電荷數(shù)均小于或等于20,則X,Y原子的核電荷數(shù)不可能是 ( 。
A、6和8B、20和9
C、11和16D、12和17

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素R,其氯化物的相對分子質(zhì)量與其硫酸鹽的相對分子質(zhì)量相差23.則該元素R的化合價可能為( 。
A、+2
B、+3
C、+3
D、因為不知道R的相對原子質(zhì)量,不能確定

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