17．證明木炭燃燒產(chǎn)物是二氧化碳的方法是（　�。�
A．加入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁
B．生成的氣體比空氣密度大
C．燃燒時發(fā)出白光，并放出熱量
D．生成的氣體能使燃著的木條熄滅

分析 檢驗是根據(jù)待檢物質(zhì)的色、態(tài)、味等不同的特征加以鑒別，而二氧化碳常溫狀態(tài)下是一種無色無味的氣體，無法辨認(rèn)，本題只能根據(jù)二氧化碳的特性，即它能使澄清的石灰石變渾濁，從而確定是二氧化碳．

解答 解：根據(jù)二氧化碳的特性：即二氧化碳能和澄清的石灰水反應(yīng)生成CaCO3沉淀，使澄清的石灰水變渾濁的特點，即可鑒別二氧化碳的存在．
故選A．

點評 檢驗二氧化碳用澄清石灰水，驗滿用燃著的木條．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用化學(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al． 
（2）構(gòu)成氯化鈉的陰離子Cl-．
（3）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．一定條件下，4.8gCH4與16.0gO2恰好完全反應(yīng)，生成10.8gH2O、4.4gCO2和XgCO，則X的質(zhì)量為5.6g，該反應(yīng)方程式為3CH4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+6H2O+2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在實驗室配制100g6%的氯化鈉溶液、
（1）需要氯化鈉的質(zhì)量6g，水94g．
（2）現(xiàn)已有儀器①托盤天平②藥匙③量筒④燒杯，還需要用到下列儀器中的BC（填序號）
A．漏斗B．玻璃棒C．膠頭滴管
（3）該實驗是定量實驗，選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范會導(dǎo)致實驗結(jié)果有誤差．實驗時選擇量筒的規(guī)格應(yīng)為100mL；讀數(shù)時如果俯視，則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將大于6%．
（4）將已配好的6%的氯化鈉溶液變成16%的氯化鈉溶液，則需蒸發(fā)水62.5g或再加入氯化鈉11.9g（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出符合下列變化的文字表達(dá)式：
（1）一種暗紅色粉末在氧氣中燃燒，并產(chǎn)生大量白煙：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（2）一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（3）銀白色固體在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某校九年級化學(xué)興趣小組用一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，最后所得氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．請計算：所消耗過氧化氫的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有刺激性氣味的氣體生成的反應(yīng)：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）實驗室用純凈物制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）有黑色固體生成的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（合理即可）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）有兩種單質(zhì)氣體生成的反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．某同學(xué)設(shè)計了如下A、B、C、D四個實驗，并按如圖E實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）使用托盤天平時，將稱量物放在左盤（填“左”或“右”）
（2）C實驗中的鐵絲實驗前需對它進(jìn)行的操作是用砂紙打磨，觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡，有同學(xué)認(rèn)為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）A、D實驗天平不平衡，其中A實驗的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，D實驗天平不平衡的原因是因為該反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳擴(kuò)散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某學(xué)生小組對過量碳粉跟氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究．
【假設(shè)】：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
【設(shè)計方案】：將一定量氧化鐵在隔離氧氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
【實驗操作】：稱取3.20克氧化鐵與2.00克炭粉均勻混和，放入重48.48克的玻璃管中高溫加熱．完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24克．
【數(shù)據(jù)處理】：
（1）計算反應(yīng)后氣體產(chǎn)物中碳元素質(zhì)量為0.48克，氧元素質(zhì)量為0.96克．
（2）結(jié)論：通過對以上數(shù)據(jù)的進(jìn)一步計算，CO2中碳、氧元素質(zhì)量比，用這個計算結(jié)果可得出結(jié)論，原假設(shè)不能成立．

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