【題目】某課外研究小組通過下圖所示兩種不同的途徑制取膽礬晶體。
請回答下列問題:
(1)雜質銅中有含有少量的鋅,可用_____浸泡幾分鐘的方法除去。
(2)通過途徑2制取膽礬,必須進行的實驗操作步驟:酸溶、加熱通氧氣、________(填操作名稱)、冷卻結晶。請寫出銅發(fā)生反應的化學方程式:_________。
(3)通過途徑1制取膽礬的反應方程式為:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+2X+SO2↑,X的化學式為_______。與途徑Ⅰ相比,途徑Ⅱ的優(yōu)點是__________(答出一點即可)。
【答案】稀硫酸 蒸發(fā) 2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O H2O 不會產生污染性氣體二氧化硫
【解析】
(1)鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,銅不會與稀硫酸反應,所以雜質銅中有含有少量的鋅,可用稀硫酸浸泡幾分鐘的方法除去;
(2)從溶液中得到晶體可以采用蒸發(fā)的方法,所以必須進行的實驗操作步驟:酸溶、加熱通氧氣、蒸發(fā)、冷卻結晶銅、氧氣、稀硫酸在加熱的條件下生成硫酸銅和水,化學方程式為:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O;
(3)化學反應前后,元素種類不變,原子個數不變,反應物中有1個銅原子,4個氫原子,8個氧原子,2個硫原子,生成物中有1個銅原子,2個硫原子,4個氧原子,所以X是H2O,濃硫酸和銅反應會生成二氧化硫,二氧化硫有毒,所以與途徑Ⅰ相比,途徑Ⅱ的優(yōu)點是:不會產生污染性氣體二氧化硫。
故答案為:(1)稀硫酸;
(2)蒸發(fā),2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O;
(3)H2O,不會產生污染性氣體二氧化硫。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答:
(1) t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是____;
(2) t2℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質的質量分數是_____;
(3) 在t2℃時,將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時,所得溶液溶質質量分數由大到小的排列順序是____;
(4) 從混有少量b的a溶液中分離出a,應采用的結晶方法是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鉻在元素周期表中信息如圖所示。下列說法正確的是
A.原子序數是24B.屬于非金屬元素
C.相對原子質量為52.00gD.一個鉻原子核外有28個電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產、生活息息相關。
(1)下列金屬制品中,主要利用金屬導熱性的是_________(填序號)。
(2)鋼鐵銹蝕會造成嚴重的資源浪費,防止或減緩鋼鐵銹蝕的常用方法有:_________(寫出一條即可)。
(3)“曾青得鐵則化為銅”,此即濕法冶銅,這也是世界濕法冶金的先驅。試寫出鐵和氯化銅溶液反應的化學方程式_____________,它屬于_________反應(選填“化合”、“分解”、“復分解”、 “置換”之一)。
(4)為了測定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某研究性學習小組稱取了該樣品20g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止。反應過程中,生成氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示。
試計算:該黃銅樣品中鋅的質量_________?
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【題目】下列圖像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH變化。請從圖像中獲取信息,回答下列問題:
(1)進行該反應的實驗操作是按照以上_____(填甲或乙)圖所示進行,燒杯中溶液的顏色變化是_____。
(2)所發(fā)生的中和反應的化學方程式為_____。
(3)曲線上C點表示_____。
(4)用溶質的質量分數為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應,需要溶質的質量分數為20%的氫氧化鈉溶液_____g。
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【題目】如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線。t1℃時,在兩個燒杯中分別加入a、b兩種物質各60g后,再分別加入100g水,充分攪拌。下列敘述正確的是:
A. 在t1℃時,所得a,b兩種物質的溶液均為不飽和溶液
B. 在t2℃時,a溶液的濃度大于b溶液濃度
C. 當溫度由t1℃升高到t2℃時,兩燒杯中的溶液所含溶質的質量相等
D. 當溫度由t1℃升高到t2℃時,b物質的溶液中一定有固體析出
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【題目】下面有關氫氧化鈉溶液的配制,請完成:
(1)氫氧化鈉的溶解度曲線如1圖,則:
①t℃時氫氧化鈉溶解度是________;
②20℃時,小惠向100g的水中加入120g氫氧化鈉,發(fā)現(xiàn)溶液的溫度______(填“上升”“下降”或“不變”),氫氧化鈉全部溶解。過一段時間恢復到20℃時,又有部分氫氧化鈉晶體析出,所形成的溶液是______溶液(填“飽和”或“不飽和”),析出的晶體質量是____g.
③配制100g10%的氫氧化鈉溶液,所需水的質量是_______g.
(2)如圖2是她配置氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖
①實驗操作示意圖中的操作錯誤的是__________(填編號).
②糾錯后用上述圖示的序號表示配置溶液的操作順序_________。
(3)某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖1)進行下列探究:
[查閱資料]該氣球充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體,實現(xiàn)氣球自動充氣。
①為檢驗氣體是二氧化碳,可選用_________(填試劑名稱)。
探究一:液體包內溶液酸堿性的探究
②室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈_______性。
探究二:白色粉末成分的探究
[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是碳酸氫鈉。
[設計并進行實驗]
③將少量白色粉末放入足量水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學的猜想_____(填“正確”或“不正確”)。
④室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2),記錄如表:
實驗a的化學方程式為____________;表中x=__________;V1_____V2(填“>”、“<”或“=”).
[分析并得出結論]
⑤白色粉末是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C(化學式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。下列有關說法不正確的是
A. 維生素C不屬于氧化物
B. 維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為6:1:2
C. 每個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成
D. 青少年要多吃蔬菜和水果
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