7．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）小剛利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為O2，如何驗證使燃著的木條燃燒更旺（帶火星的木條復(fù)燃）．正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．通過該實驗可以得到的結(jié)論是水由氫、氧元素組成．實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是增強水的導(dǎo)電性
（2）小剛在洗衣服時發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費肥皂且洗不干凈，你覺得生活中他可以通過煮沸 方法來解決此問題．

分析 （1）根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論回答：電解水時正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）根據(jù)硬水軟化的方法分析回答．

解答 解：（1）電解水時正極生成的是氧氣，它能支持燃燒，我們通常用帶火星的木條來檢驗它；負(fù)極生成的是氫氣，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為 1：2．氧氣由氧元素組成，氫氣由氫元素組成說明水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論；為了增強水的導(dǎo)電性，常向水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉；
故填：O2；使燃著的木條燃燒更旺（帶火星的木條復(fù)燃）；1：2；水由氫、氧元素組成；增強水的導(dǎo)電性；
（2）小剛在洗衣服時發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費肥皂且洗不干凈，說明了此水為硬水，應(yīng)進(jìn)行軟化，生活中他可以通過煮沸方法來解決此問題．
故填：煮沸．

點評 本題考查了水的基本知識：電解水、硬水軟化等，是中考的熱點，常以選擇，填空，實驗的形式出現(xiàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各實驗的現(xiàn)象主要不是由于壓強差造成的（　　）
A．
紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻，打開止水夾進(jìn)入廣口瓶
B．
將氯化氫和氨氣混合，產(chǎn)生白煙
C．
  試管內(nèi)液面上升
D．
檢查裝置氣密性，拉動注射器活塞長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細(xì)銅絲．
（已知：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30ml空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為24ml，由此證明：
①空氣中氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
②氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑；加熱條件下也不與銅反應(yīng)．
（2）不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大，某同學(xué)最后剩余氣體26ml，你認(rèn)為可能的原因有哪些？
①銅絲不足，②裝置氣密性不好
（3）該實驗?zāi)芊駥€~絲換成木炭或硫？否，為什么？木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，系統(tǒng)中壓強基本不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法你贊成的是（　�。�
A．膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣
B．氧氣可通過化學(xué)變化變化成淡藍(lán)色的液氧
C．取用試劑后將滴管清洗后放回滴瓶
D．將膠頭滴管伸入試劑瓶中，先捏緊膠頭然后松開吸取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（　�。�
A．硫離子：S-2B．鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：
C．兩個氮分子：2ND．氧化鋁：Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在對“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（　�。�
A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，而空氣不能
B．證明呼出氣體含氧少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺
C．證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)成水珠
D．判斷呼出氣體中含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒二氧化碳時觀察到的現(xiàn)象是蠟燭火焰自下而上依次熄滅；
（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（任意答一點）：紅磷的用量不足；
（3）實驗C：先拿下瓶塞，倒放在桌上；然后拿起試劑瓶，標(biāo)簽朝向手心，瓶口要緊挨著試管口，使液體緩緩倒入試管，這樣不會倒出，也不會腐蝕到標(biāo)簽．
（4）實驗D：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落物炸裂瓶底，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．請根據(jù)下列要求回答問題
（1）為了安全和實驗的成功，你必須要明確實驗規(guī)則和實驗的基本技能：
A．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
B．為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C．為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時，標(biāo)簽不能向著手心
D．為了防止漏氣，須將玻璃瓶光滑的一面蓋在集氣瓶口
以上認(rèn)識和做法中不合理的有B、C、D．
（2）你應(yīng)該知道下列幾種儀器的用途
 
①上述能加熱的儀器有CG（任寫一種，填儀器編號，下同）
②具有能溶解固體、配置溶液、加熱較多試劑的儀器是B；
③用E量液時，必須放平，視線要與凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

氫化鎂（MgH2）固體可作氫能源汽車的能量提供劑，提供能量時氫化鎂與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣。

（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）寫出選用氫氣做能源的一個優(yōu)點。

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