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13.水是一種重要的自然資源.
(1)自水廠處理水時,有時會向水中加活性炭,此過程發(fā)生的是物理(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)過濾時玻璃棒的作用是引流;;日常生活中,降低水硬度的方法是加熱煮沸.
(3)電解水時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O_2H2↑+O2↑.
用帶火星木條來檢驗如圖B試管中的氣體.

分析 (1)根據(jù)變化的特征分析判斷;
(2)根據(jù)生活中降低水硬度的方法回答;
(3)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答;根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析檢驗的方法.

解答 解:(1)自水廠處理水時,有時會向水中加活性炭,活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味,沒有新物質(zhì)生成,此過程發(fā)生的是物理變化.
(2)過濾時玻璃棒的作用是引流;日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸.
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式2H2O_ 2H2↑+O2↑;由圖示可知,電解水時,B試管中的氣體是電源的正極生成的是氧氣,由于氧氣能支持燃燒.所以,用帶火星的木條來檢驗.
故答案為:(1)物理;(2)引流;加熱煮沸;(3)2H2O_ 2H2↑+O2↑;帶火星木條;

點評 本題主要考查了水的凈化、硬水的軟化以及水的組成的知識.歸納、匯總有關(guān)水的知識,是解答本類題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.我過目前常用的1元,5角,1角硬幣各是用相應(yīng)合金制造的,這些合金具有什么性質(zhì).(答3點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.2月29日,新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響更大,主要來源之一是化石燃料的燃燒.下列措施能減少PM2.5污染的是(  )
A.露天焚燒垃圾B.用煤做燃料
C.用氫氣做燃料D.鼓勵開私家車出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進行了如下探究:

(1)請寫出實驗室中H2O2制取氧氣反應(yīng)的符號表達式2H2O2_2H2O+O2↑.
【定性研究】
(2)如圖甲,可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果.
【定量研究】
(3)如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的.
【深入研究】
(4)老師認為該研究小組證明FeCl3溶液或CuSO4溶液可作H2O2制取氧氣的催化劑的實驗,除了要探究上述問題外,還應(yīng)對它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)進行實驗探究.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.用酒精燈給試管加熱時,造成試管破裂,可能的原因是:①用酒精燈外焰加熱;②試管外壁有水;③試管內(nèi)的液體超過試管容積的13;④沒有進行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體.你認為可能的原因是( �。�
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:
 
(1)圖F實驗的目的是檢查裝置的氣密性;
(2)如果用過氧化氫制氧氣所選用的發(fā)生裝置是A(填序號);收集裝置選D或E.
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,該反應(yīng)的表達式為2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑.
在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是二氧化錳,用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃
(4)若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.小明用一個干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方檢驗蠟燭燃燒有水生成時,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑.他的下列做法不正確的是( �。�
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B.認為與本次實驗無關(guān),不予理睬
C.查找蠟燭成分資料,探究黑色物質(zhì)成分
D.向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是阿浩做木炭在氧氣中燃燒全過程的操作示意圖,試回答下面問題:

(1)取用木炭的儀器叫坩堝鉗,先將木炭在空氣中加熱至發(fā)紅.
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應(yīng)該緩慢(填“緩慢”或“迅速”)向瓶底插入,理由是讓木炭與氧氣充分反應(yīng).
(3)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量,生成氣體,待集氣瓶冷卻后,倒入澄清的石灰水振蕩,該實驗的目的是驗證二氧化碳氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.配制60克10%的鹽酸,需要30%的鹽酸20克.

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同步練習(xí)冊答案
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