1.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:

(1)請寫出實(shí)驗(yàn)室中H2O2制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【定性研究】
(2)如圖甲,可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果.
【定量研究】
(3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng),若向外移動(dòng),說明該裝置的氣密性是良好的.
【深入研究】
(4)老師認(rèn)為該研究小組證明FeCl3溶液或CuSO4溶液可作H2O2制取氧氣的催化劑的實(shí)驗(yàn),除了要探究上述問題外,還應(yīng)對它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

分析 (1)過氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣;
(2)催化效果越好,產(chǎn)生氣泡的速率越快;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法以及比較催化效果的方法來分析;
(4)根據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水,
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)比較兩種物質(zhì)對過氧化氫分解速率的影響,可以觀察二者產(chǎn)生氣泡的速率;
故填:產(chǎn)生氣泡的速率;
(3)檢查該裝置的氣密性,可先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng),若向外移動(dòng),說明該裝置的氣密性是良好的;
故填:先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng),若向外移動(dòng),說明該裝置的氣密性是良好的;
(4)催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì).

點(diǎn)評 本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的綜合應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)速率測定原理及影響反應(yīng)速率的因素為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.超市里,為了便于顧客選購商品,往往把商品分門別類,有序地?cái)[放.在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們也要將物質(zhì)進(jìn)行分類.請將下列物質(zhì)按要求分類(填序號(hào)):
①二氧化碳②鐵粉③氧氣④純凈的空氣⑤礦泉水⑥液氧⑦稀有氣體⑧蒸餾水⑨高錳酸鉀 ⑩冰水混合物
其中屬于混合物的是④⑤⑦;屬于純凈物的是①②③⑥⑧⑨⑩.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學(xué)式計(jì)算后填寫:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為71;
(2)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%.
(3)碳元素和氧元素的質(zhì)量比9:4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)所學(xué)過的知識(shí),按要求用合適的化學(xué)語言填空:
(1)寫出對應(yīng)的元素符號(hào)或名稱:鋁Al;Ar氬元素; 地殼中含量最多的元素O;
(2)兩個(gè)鈉離子2Na+; 三個(gè)氮原子3N;
(3)Cl-的意義一個(gè)氯離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,宣傳的主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對黃河的水質(zhì)狀況進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)與探究.
(1)王濤同學(xué)欲用pH試紙測定黃河水的酸堿度.請你幫他寫出具體的操作步驟:取一片PH試紙放在表面皿或玻璃片上,用玻璃棒或膠頭滴管蘸取溶液滴在PH試紙上,變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出溶液的PH值
(2)下列做法不會(huì)造成黃河水污染的是(填字母序號(hào))BC
A.隨意棄置廢舊電池     
B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放    
D.含磷洗衣粉的生活用水任意排放
(3)節(jié)約用水從我做起,請舉一例生活中節(jié)約用水的措施:用洗菜水沖刷廁所.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

6.鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素.日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀.如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題:
(1)氯化鈉的相對分子質(zhì)量為58.5.
(2)氯化鈉中氯元素與鈉元素的質(zhì)量比為71:46
(3)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到 0.1%)39.3%.
(4)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過 2.3g,如果人體所需的鈉元素全部來自該品 牌低鈉鹽,那么一個(gè)人每天攝入的質(zhì)量不宜超過多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù)). 
(5)若每日食用 5g 該品牌低鈉鹽,請你算一算,人體攝入的鈉元素質(zhì)量僅為等質(zhì)量氯化鈉中鈉元素質(zhì)量的百分之多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.水是一種重要的自然資源.
(1)自水廠處理水時(shí),有時(shí)會(huì)向水中加活性炭,此過程發(fā)生的是物理(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;;日常生活中,降低水硬度的方法是加熱煮沸.
(3)電解水時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
用帶火星木條來檢驗(yàn)如圖B試管中的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列處理方法不正確的是( 。
A.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
B.撲滅森林火災(zāi)有效方法之一是將大火蔓延路線前的 一片樹木砍掉,形成隔離帶
C.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立即用水澆滅
D.遇到火災(zāi)時(shí),可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.在各種大型演唱會(huì)上熒光棒被廣泛使用.熒光棒發(fā)光的過程是當(dāng)彎折熒光棒是內(nèi)部的過氧化氫與乙二酸二苯脂(C14H10O4)發(fā)生反應(yīng),從而發(fā)光.
(1)乙二酸二苯脂的相對分子質(zhì)量為242
(2)乙二酸二苯脂中碳、氫元素質(zhì)量比是84:5
(3)乙二酸二苯脂中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是69.4%(精確到0.1%)
(4)100g乙二酸二苯脂中的含有碳元素的質(zhì)量為69.4g.

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同步練習(xí)冊答案