10．下列物質(zhì)的歸類正確的是（　�。�
A．同一物質(zhì)：火堿，純堿，苛性鈉B．復(fù)合肥料：氯化銨、磷礦粉、硝酸鉀
C．化石燃料：煤、石油、天然氣D．混合物：氫氣、石灰石、空氣

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答即可，氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，純堿是碳酸鈉；復(fù)合肥是指含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料；煤、石油、天然氣是化石燃料；混合物是由多種物質(zhì)組成的，據(jù)此解答．

解答 解：A、氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，純堿是碳酸鈉，錯誤；
B、氯化銨只含有一種營養(yǎng)元素，屬于氮肥，磷礦粉屬于磷肥，錯誤；
C、煤、石油、天然氣是化石燃料，正確；
D、氫氣是純凈物，錯誤；
故選C．

點(diǎn)評 掌握常見的物質(zhì)的類別和組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列對知識的歸納不正確的是（　　）
選項分類舉例
A常見合金生鐵、不銹鋼、青銅
B常見酸鹽酸、硫酸、醋酸
C常見堿熟石灰 純堿 氨水
D常見干燥劑濃硫酸、生石灰、燒堿
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為測得某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗，過程如圖所示：（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）

求：①反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；
②該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．以下是A、B、C、D、E、甲、乙?guī)追N物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖：

（1）甲是常用的重要的溶劑，乙溶液中陽離子為Na+離子，天安門前華表也是用A制作，B是常見的干燥劑，C是一種溫室氣體，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A：CaCO3  B：CaO  甲：H2O  乙：NaOH．
（2）寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）B→D反應(yīng)中放熱（選填：放熱或吸熱），D和E化學(xué)反應(yīng)的基本類型：復(fù)分解反應(yīng)．
（4）若將上述涉及的7種物質(zhì)加入水后，滴入紫色石蕊試液呈藍(lán)色的有（用序號表示）：B、D、E、乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某100g稀鹽酸恰好與6.5g鋅完全反應(yīng)，試計算：
（1）該反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少g？
（2）求充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中，能得到無色透明溶液的是（　�。�
A．BaSO4、NaOH、HClB．AgNO3、HCl、KNO3
C．CuSO4、KCl、H2SO4D．Na2CO3、NaCl、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．人體中含量最多的金屬元素是（　�。�
A．氧B．碳C．鈣D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)是在原子分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，它指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)．現(xiàn)代科技的發(fā)展已經(jīng)實現(xiàn)了對原子、分子的移動和排列，以及改造和創(chuàng)造分子．若用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），則不需要的原子是（　�。�
A．碳原子B．氧原子C．氮原子D．氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小光同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】小光查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
  物質(zhì)  MgO  MgCl2  Mg3N2 Mg（NO3）2  MgCO3  Mg（OH）2
  顏色  白色  白色  淡黃色  白色  白色  白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的是空氣的成分中不含氯元素；
【提出猜想】分析資料：小光認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)猓ɑ騈2）反應(yīng)生成的；
【實驗探究】小光設(shè)計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是將點(diǎn)燃的鎂條伸人充滿氮?dú)獾募瘹馄恐�，觀察是否生成淡黃色的固體．
【實驗結(jié)論】根據(jù)小光的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2；
【反思與評價】通過上述實驗，你對燃燒的認(rèn)識燃燒不一定要有氧氣參加．

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