【題目】下表是生活飲用水國家標準的部分內(nèi)容。請回答：

項目

限值

色度（鉑鈷色度單位）

15

渾濁度（NTU-散射濁度單位）

水源與凈水技術(shù)條件限制時為3

臭和味

無異臭、異味

肉眼可見物

無

總硬度（以CaCO3計，mg/L）

450

鋁（mg/L）

0.2

鐵（mg/L）

0.3

（1）上表中的“鐵”指的是______（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）。

（2）生活中軟化硬水的方法是______。

（3）實驗室用上述水樣通電分解該反應(yīng)的化學方程式是______。

（4）1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計算硬度，則鈣元素的含量不超過______mg/L。

【答案】元素 煮沸 2H2O2H2↑+O2↑ 180

【解析】

（1）物質(zhì)的組成常用元素來描述，故上表中的“鐵”指的是元素；肉類中富含蛋白質(zhì)；

（2）加熱煮沸時，水中的鈣離子能夠以碳酸鈣的形式從水中析出，鎂離子能夠以氫氧化鎂的形式從水中析出，所以加熱煮沸可以降低水的硬度。

（3）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；

（4）由題目信息可知，1L合格的生活飲用水中，CaCO3的質(zhì)量不能超過450mg，則鈣元素的含量應(yīng)不超過：450mg× ×100%=180mg。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。

請回答:

(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應(yīng)前后本身的______都沒有發(fā)生變化；

(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為________g。

(3)參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)是____________?

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 10g水結(jié)成冰仍然是10g，是因為其遵守了質(zhì)量守恒定律

B. 若氣體參與了化學反應(yīng)，則該反應(yīng)可能不遵守質(zhì)量守恒定律

C. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10g的氫氣與10g氧氣反應(yīng)一定生成20g水

D. 一切化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，絕無例外

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按如表提供的信息，完成下列填空：

（1）H+核外電子數(shù)為_________；

（2）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_________；

（3）第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學式為_________；

（4）X、Y、Z、W元素表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如圖：

物質(zhì)X和Y在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成Z和W兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學方程式為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題。

圖一是鎂元素在元素周期表中的部分信息及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。鎂的相對原子質(zhì)量為______，鎂原子的質(zhì)子數(shù)為______，鎂原子在化學反應(yīng)中易______填“得到”或“失去”電子。

圖二是某化學反應(yīng)的微觀示意圖。該化學變化中發(fā)生改變的粒子是______填“原子”或“分子”，反應(yīng)后生成的b與c的粒子個數(shù)比為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學在實驗室探究金屬的某些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，部分操作如圖所示。

（1）操作A中能說明黃銅的硬度比純銅大的現(xiàn)象為______。

（2）操作B中可觀察到的現(xiàn)象為______；實驗結(jié)束時，熄滅酒精燈的方法是______。

（3）操作C、D可以判斷金屬鎂、銀、銅的金屬活動性順序，操作C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。

（4）如果只用三種試劑，驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱，可選擇的三種試劑為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為了測定某氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，取10g樣品和1g二氧化錳混合后盛于試管中加熱，在不同時間測得試管內(nèi)固體質(zhì)量如下表：

時間/分鐘

0

1

2

3

4

5

6

試管中剩余固體質(zhì)量/g

11

10.6

9.0

7.8

7.16

7.16

m

回答下列問題：

（1）表中的m=________。

（2）實驗中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是________g。

（3）求該氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為________。寫出計算過程(結(jié)果精確到1％)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗，請回答下列問題：

(1)A集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是______。

(2)B中鐵釘最易生銹的部位是______。(填a或b或c)

(3)C中反應(yīng)一段時間后后，溶液顏色會由藍色變成淺綠色，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空：

（1）用化學符號表示下列圖片中信息，其中“O”表示氫原子，“●”表示氮原子。

圖片

符號

______

______

______

______

（2）保持水的化學性質(zhì)的是______（填化學符號）；

（3）氯化鈉是由______構(gòu)成（填微粒名稱）

（4）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是______（填字母序號）。（圖中“●”表示氧原子，“o”表示氫原子）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案