【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶久置的氫氧化鈉溶液,以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是

序號

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

證明溶液發(fā)生變質(zhì)

取少量溶液,加入足量稀鹽酸

確定溶液中溶質(zhì)的成分

取少量溶液,加入適量氫氧化鋇溶液,過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液

測定溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

取一定質(zhì)量溶液,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入濃硫酸,測濃硫酸的增重

除去溶液中的碳酸鈉

向溶液中滴加氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng),過濾

A.①② B.②③ C.①④ D. ②④

【答案】C

【解析

試題分析:證明氫氧化鈉溶液發(fā)生變質(zhì),加入鹽酸會反應(yīng)得到氣體,除去溶液中的碳酸鈉,向溶液中滴加氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng),過濾,因?yàn)檫^程產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A.酸性高錳酸鉀溶液可用于鑒別SO2和CO2

B.在水中加入蔗糖能增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性

C.光合作用可以將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

D.有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在研究人呼出的氣體與空氣中二氧化碳有什么不同時(shí),實(shí)驗(yàn)小組曾用排水法收集一瓶氣體與空氣進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)(如右圖)。對比實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)能不能用排水法收集?

【查閱資料】通常情況下:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中

不溶;1體積水約能溶解1體積二氧化碳。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)A中充滿二氧化碳的目的是 。

(3)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體的方法通常如右圖所示,則實(shí)驗(yàn)小組的研究中,實(shí)驗(yàn)裝置B還有缺陷,你認(rèn)為改進(jìn)的方法是

(4)改進(jìn)裝置后,再次按照實(shí)驗(yàn)1和2的過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果為“量筒內(nèi)液體體積,實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1少約10%”,說明二氧化碳可以用排水法進(jìn)行收集。你認(rèn)為二氧化碳能用排水法收集的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)驗(yàn)證燃燒的條件。取一小塊白磷放入廣口瓶中,一段時(shí)間白磷沒有燃燒,然后從分液漏斗中加入適量的__________,白磷仍然沒有燃燒,再從a管通入__________,白磷發(fā)生燃燒,該實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個條件。

(2)乙同學(xué)驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)。為驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____________(填序號,可重復(fù)選用)。

從b端通氮?dú)?/span> 將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

從a端通二氧化碳 從分液漏斗中滴加適量水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要原因是燃燒含硫量高的煤及機(jī)動車排放的尾氣。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證煤中含有碳元素,檢驗(yàn)是否含有硫元素

【查閱資料】

已知煤完全燃燒后,其中的碳和硫元素基本都轉(zhuǎn)化成二氧化碳和二氧化硫。

二氧化碳與高錳酸鉀不反應(yīng)。

二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ,其中X的化學(xué)式是: 。

二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O。

根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】

甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩個實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。

由此甲同學(xué)認(rèn)為:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理,于是進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去):

【結(jié)論與反思】

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理,其理由是: 。

(2)上圖C裝置的作用是

(3)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中很多變化都會伴有明顯的現(xiàn)象。

1下列物質(zhì)在氧氣中燃燒可以看到火星四射的是_________填字母序號。

A.紅磷 B.石蠟 C.鐵絲 D.木條

2澄清的石灰水在室內(nèi)放置一段時(shí)間表面會出現(xiàn)一層白膜,這是因?yàn)開____________寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式。

3在a、b兩個燒杯中分別放有20℃和100℃的水,向其中各滴加2滴紅墨水,看到b中的紅墨水比a中的紅墨水?dāng)U散得快,產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是:________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】陽陽家有一個奶牛養(yǎng)殖場,一天奶牛得了急性腸炎,通過詢問獸醫(yī)他知道了用0.1%的高錳酸鉀溶液沖洗腸胃可以輔助治療。陽陽家一共需要0.1%的高錳酸鉀溶液2500g,他決定幫媽媽配制所需的高錳酸鉀溶液。

1稱量高錳酸鉀固體:

①下列操作不正確的是_________填字母編號。

A.把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用,不需要重新調(diào)節(jié)

B.調(diào)節(jié)游碼時(shí),必須用鑷子夾持

C.判斷天平是否平衡時(shí),一定要等到指針完全靜止下來

D.調(diào)平衡時(shí)天平的指針指向分度盤左側(cè)應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母

②從右圖中選出游碼的正確位置是________。

2溶解:為了加速溶解需要用到的玻璃儀器是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是

A.Na+、Fe3+、NO3、OH B.H+、K+、NO3、HCO3

C.K+、Ba2+、MnO4、SO42- D.H+、NH4+、Cl、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年世界環(huán)境日的主題確定為:“改善環(huán)境質(zhì)量 推動綠色發(fā)展”。下面做法符合這一主題的是

A.大力開采礦物,保障金屬材料的使用

B.推廣利用太陽能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)

C.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾

D.生活中盡量使用含磷洗衣粉便于給水體提供養(yǎng)分

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