17.為測定氧化銅和銅的混合物的組成情況,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

反應(yīng)①、反應(yīng)②均為恰好完全反應(yīng),請回答下列問題:
(1)反應(yīng)②中發(fā)生的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)由氧化銅的質(zhì)量求解生成的水的質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{80}{8g}$=$\frac{18}{x}$.
(3)所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
(4)混合物中銅元素和氧元素的質(zhì)量最簡整數(shù)比為9:1.
(5)在滴加氫氧化鈉溶液的過程中,燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為硫酸銅質(zhì)量逐漸減少至零,硫酸鈉的質(zhì)量由零逐漸增加至不變.
(6)a的數(shù)值為56.2.

分析 根據(jù)加入硫酸有8g不溶性物質(zhì),可知銅的質(zhì)量為8g,氧化銅的質(zhì)量為8g,根據(jù)過程的兩個化學(xué)方程式確定用過喜事法求算氧化銅中氧元素的質(zhì)量以及消耗的硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量以及生成的氫氧化銅的質(zhì)量和生成的硫酸鈉的質(zhì)量.

解答 解:根據(jù)8g不溶性物質(zhì)可知,氧化銅的質(zhì)量為8g,銅的質(zhì)量也是8g.
設(shè)參加反應(yīng)的硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y,生成的水的質(zhì)量為x,生成的氫氧化銅的質(zhì)量為z,硫酸鈉的質(zhì)量為m,氧化銅中的氧元素的質(zhì)量為n.
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
可得關(guān)系式為
O------CuO--H2O---H2SO4------Na2SO4-------Cu(OH)2
16       80    18            98                 142               98
n           8g    x             y                 m                   z
$\frac{16}{n}$=$\frac{80}{8g}$=$\frac{18}{x}$=$\frac{98}{y}$=$\frac{142}{m}$=$\frac{98}{z}$
x=1.8g
y=9.8g
z=9.8g
m=14.2g
n=1.6g
所用硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{9.8g}{100g}$×100%=9.8%
混合物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比為(16g-1.6g):1.6g=9:1
滴加氫氧化鈉的過程中硫酸銅和氫氧化鈉逐漸反應(yīng),導(dǎo)致硫酸銅越來越少至零,而生成的硫酸鈉由零開始慢慢增加,至最后不變.
根據(jù)硫酸鈉的質(zhì)量以及最后對應(yīng)的硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可得最后的溶液的質(zhì)量為$\frac{14.2g}{10%}$=142g.
蒸發(fā)水的質(zhì)量為8g+100g+100g-9.8g-142g=56.2g
答:(1)反應(yīng)②中發(fā)生的化學(xué)方程式為 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)由氧化銅的質(zhì)量求解生成的水的質(zhì)量(x)的比例式為 $\frac{80}{8g}$=$\frac{18}{x}$.
(3)所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9.8%.
(4)混合物中銅元素和氧元素的質(zhì)量最簡整數(shù)比為 9:1.
(5)在滴加氫氧化鈉溶液的過程中,燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為 硫酸銅質(zhì)量逐漸減少至零,硫酸鈉的質(zhì)量由零逐漸增加至不變.
(6)a的數(shù)值為 56.2.

點(diǎn)評 題目涉及內(nèi)容太多,過程中要注意根據(jù)要求將涉及的數(shù)據(jù)盡可能一次性求算,避免過程的繁雜.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

(1)寫出帶標(biāo)號儀器名稱①試管②分液漏斗
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是試管口沒有棉花團(tuán);若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為大理石或石灰石;若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的澄清石灰水,出現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生.
(4)若要制取氫氣,可以使用C或E裝置收集的原因是氫氣密度比空氣的密度小,難溶于水;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小璇同學(xué)制取了兩瓶氣體,由于沒有貼標(biāo)簽,忘記了哪瓶是氧氣,哪瓶是二氧化碳,請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,幫小璇設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以鑒別.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中帶火星的木條在一瓶氣體中復(fù)燃,另一瓶中帶火星的木條熄滅能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.計(jì)算NH4NO3中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為7:1:12.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.2016遼寧衛(wèi)視的春晚上,宋小寶等表演的小品《吃面》博得了大家的笑聲,歡笑之余,調(diào)味品“辣根”也悄然間“火”了起來,請回答:
(1)人們在食用海鮮時喜歡用辣根做蘸料,生魚片富含的營養(yǎng)素是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料,并提供能量,人體通過食物獲得該種營養(yǎng)素,在腸道里與水反應(yīng)生成氨基酸,該種營養(yǎng)素在人體內(nèi)代謝過程中會產(chǎn)生一種含氮量最高的氮肥,該氮肥屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(2)辣根喜涼、耐寒、忌濕、,不耐雨澇,種植時,以上層深厚,保水,保肥力強(qiáng)的砂壤土,pH為6的微酸性土壤較好,則在種植辣根時,可以減少施加的一類化肥是磷肥,作物都有其最適宜生長的pH范圍,一般來說,當(dāng)pH<4或pH>8的土壤中,便不利于作物的生長了.
(3)辣根在中國自古藥用,有利尿、興奮神經(jīng)之功效,還具有較強(qiáng)的抗癌效果,在人體中起到防癌抗癌作用的一種元素是硒,(填名稱)該種元素在人體內(nèi)的含量小于(填“大于”或“小于”)0.01%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.A~H表示初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)其中A為紅棕色固體,反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng),且B、D組成元素相同,C、F為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,其中F為紫紅色,H為白色沉淀.
請按要求填空:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:DCO2ECuSO4
(2)①~④的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是②③(填序號).
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1
C.該反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變
D.該示意圖中共有3種分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.夏天里,來一瓶冰鎮(zhèn)汽水,涼快又解渴.小明對汽水產(chǎn)生了濃厚興趣,進(jìn)行了以下活動.
(1)小明打開汽水瓶塞,產(chǎn)生了大量氣泡,原因是壓強(qiáng)減小,使氣體的溶解能力變小.他將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,原因是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.(填化學(xué)方程式).
(2)小明選用圖一裝置自制汽水,錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)小華對上述實(shí)驗(yàn)的食用安全性提出質(zhì)疑,通過查閱資料得知,食用檸檬酸溶液加熱后能產(chǎn)生二氧化碳,他將裝置改為如圖二所示.該裝置中導(dǎo)管下端伸到液面以下的原因是形成液封,防止氣體從導(dǎo)管逸出.
(4)他們發(fā)現(xiàn)制得汽水口感遠(yuǎn)不如市售汽水.再次查閱資料得知,食用檸檬酸(化學(xué)式為C6H8O7)和食用小蘇打(化學(xué)式為NaHCO3)在常溫下就能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳,請補(bǔ)全其化學(xué)反應(yīng)方程式:
C6H8O7+3NaHCO3=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑.經(jīng)過討論,他們最終采用圖三裝置制得了可口的汽水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.2013年3月22日是“世界水日”,今年的宣傳主題是“水合作”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下相關(guān)問題:
(1)水常用來配制各種溶液,下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯降低的是C.
A.氫氧化鈉     B.氯化鈉      C.硝酸銨      D.濃硫酸
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)要配制150kg這種溶液,需要NaCl24kg,水126kg.
(3)若想檢驗(yàn)?zāi)程烊凰怯菜是軟水,采用的方法是加入肥皂水
(4)天然水中含有許多雜質(zhì),現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行過濾,過濾時需要用到的玻璃儀器有③④⑥(填序號).
①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥燒杯  ⑦濾紙.

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同步練習(xí)冊答案