7.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器名稱①試管②分液漏斗
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是試管口沒有棉花團(tuán);若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為大理石或石灰石;若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的澄清石灰水,出現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象時(shí),證明有二氧化碳產(chǎn)生.
(4)若要制取氫氣,可以使用C或E裝置收集的原因是氫氣密度比空氣的密度小,難溶于水;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入.

分析 試管是常用的反應(yīng)容器,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,故答案為:試管;分液漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:A;試管口沒有棉花團(tuán);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:大理石或石灰石;澄清石灰水;變渾濁;
(4)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑;故答案為:氫氣密度比空氣的密度小,難溶于水;b;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位.工業(yè)上用甲和乙合成丙.甲、乙、丙的微觀示意圖見表.
物質(zhì)
微觀示意圖
(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由(填“分子”、“原子”或“離子”)分子構(gòu)成的.
(2)甲和乙合成丙的反應(yīng)中,甲、乙、丙的微粒個(gè)數(shù)比為3:1:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.觀察同學(xué)們經(jīng)常使用交通工具--自行車,請(qǐng)完成下列各題
(1)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕,這是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.通常用鹽酸除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”,其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理,若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用稀鹽酸檢驗(yàn),若出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象,說明該雙吸劑仍可使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因是( 。
①用酒精燈的外焰給試管加熱;
②加熱前試管外壁上的水沒有擦干;
③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯;
④加熱時(shí)沒有不時(shí)地上下移動(dòng)試管;
⑤沒有進(jìn)行預(yù)熱,直接集中加熱試管里液體的中下部.
A.②③⑤B.①②③C.③④⑤D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.2005年10月11日費(fèi)俊龍和聶海勝“神舟六號(hào)”飛船順利飛天,請(qǐng)你從化學(xué)的角度對(duì)“神舟六號(hào)”飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并作答.
(1)航天員在太空中每人每天約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物,并排出1.0kg二氧化碳等,上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是氧氣,屬于化合物的是水、二氧化碳,屬于混合物的是食物.
(2)為了處理人體排出的二氧化碳?xì)怏w,飛船上用氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑,反應(yīng)生成碳酸鋰和水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鋰→碳酸鋰+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.由硫元素和氧元素組成的化合物中,硫元素與氧元素的質(zhì)量之比為2:3,試推測(cè)該化合物的化學(xué)式.

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19.硫燃燒的現(xiàn)象發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式(或文字表達(dá)式)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)按照酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是( 。
A.K2SO4  Ba(OH)2  KCl  KClO3B.HNO3    NaOH   HCl  CuO
C.HCl  Ca(OH)2  AgCl  NO2D.H2SO4   KNO3  NH4Cl   CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為測(cè)定氧化銅和銅的混合物的組成情況,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

反應(yīng)①、反應(yīng)②均為恰好完全反應(yīng),請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)②中發(fā)生的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)由氧化銅的質(zhì)量求解生成的水的質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{80}{8g}$=$\frac{18}{x}$.
(3)所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
(4)混合物中銅元素和氧元素的質(zhì)量最簡整數(shù)比為9:1.
(5)在滴加氫氧化鈉溶液的過程中,燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為硫酸銅質(zhì)量逐漸減少至零,硫酸鈉的質(zhì)量由零逐漸增加至不變.
(6)a的數(shù)值為56.2.

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