【題目】如圖所示:A~F是初中化學常見的物質(zhì)。在常溫下,A為紅色固體,E為黑色固體單質(zhì),B、C、D均為無色氣體,F(xiàn)為常用建筑材料的主要成分。請回答下列問題:

(1)F的化學式 ;

(2)D的固態(tài)形式叫

(3)寫出C物質(zhì)的一種用途: ;

(4)反應①的化學方程式:

(5)B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是 。

【答案】(1)CaCO3 (2)干冰(注:寫固態(tài)CO2、二氧化碳或CO2不給分)

(3)供給呼吸、支持燃燒等或氧氣某一具體的用途。

(4)Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2

(5)分子構(gòu)成不同或結(jié)構(gòu)不同或一個分子中氧原子的個數(shù)不同(不寫“一個分子中”不給分)

【解析】

試題分析:根據(jù)題中所提供的信息可知A為氧化鐵、B為一氧化碳、C為氧氣、D為二氧化碳、E為鐵、F為碳酸鈣,故(1)F的化學式CaCO3

(2)D的固態(tài)形式叫干冰;

(3)C物質(zhì)的用途:供給呼吸、支持燃燒等

(4)反應①的化學方程式:Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2;

(5)B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同或結(jié)構(gòu)不同或一個分子中氧原子的個數(shù)不同。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,但物質(zhì)本身不是酸的是

A.SO3 B.CaO C.NaOH D.Ca(OH)2

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【題目】(4分)圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標簽的部分內(nèi)容。完成下列填空:

(1)氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是 ;

(2)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是 (精確到0.1%);

(3)該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是 g;

(4)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是 g(精確到0.1g) 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類、歸納、整理是學習化學的重要方法,F(xiàn)有木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種初中化學的常見物質(zhì),請根據(jù)一定的依據(jù)對他們進行分類、歸納。

分類依據(jù)

物質(zhì)的化學式

物質(zhì)的組成:含碳化合物

物質(zhì)的分類:

CO、CO2

C、CO、CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖為實驗室中常見的部分儀器和裝置,請回答:

(1)儀器③的名稱是

(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是 。小麗用裝置A來收集一瓶氧氣,驗滿的方法是 。

(3)小芳根據(jù)裝置B所示進行實驗,你預計的實驗現(xiàn)象是 。

(4)小凱用石灰石和鹽酸來制取二氧化碳,其發(fā)生裝置最好選用的儀器(除夾持儀器外)有 (填序號),反應的化學方程式為 ,當他把收集到的氣體通入澄清石灰水時,未發(fā)現(xiàn)渾濁,原因可能是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兩個化學興趣小組分別進行以下3個實驗:

①MgSO4溶液和NaOH溶液反應;

②稀H2SO4和BaCl2溶液反應

③稀HCl和NaOH溶液反應(用酚酞試液作指示劑)

實驗結(jié)束后,同學們發(fā)現(xiàn)本組廢液缸里廢液顏色與另一小組不一樣,在征得老師同意后,兩組同學各自對本小組的廢液進行探究:

【提出問題】廢液缸里的廢液成分有什么?

【查閱資料】微溶物質(zhì)在反應物中視作可溶物,在生成物中視為不溶物。

【實驗探究】

(一)第1小組的探究:

1.小東首先把呈渾濁狀態(tài)的廢液進行分離,得紅色澄清濾液和濾渣。

2.小剛認為無需進行實驗,就能判斷出濾渣中含有BaSO4、Mg(OH)2兩種沉淀,他的理由是 ,請你寫出生成其中一種沉淀的化學方程式: 。

3.小西對濾液成分(除酚酞、水外,下同)進行分析,認為濾液中一定含NaOH和NaCl,并對可能有的成分提出如下猜想:

猜想1:濾液中含有BaCl2

猜想2:濾液中含有Na2SO4

猜想3:濾液中含有BaCl2、Na2SO4

(1)小強認為猜想3是不成立的,因為 ;

(2)小雨取少量濾液于試管中,滴加 溶液,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,證明猜想2成立。

(二)第2小組的探究:

第2小組首先對廢液進行了分離,得無色濾液和少量濾渣,然后取少量濾液于試管中,逐滴滴加Na2CO3溶液,并根據(jù)實驗結(jié)果繪制成圖。請據(jù)此判斷,濾液一定含有的離子是 (填離子符號),實驗過程中濾液顏色的變化為 。

【交流反思】實驗結(jié)束后,同學們一致認為實驗后的廢液要進行處理才能排放,否則會對環(huán)境造成污染。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖。下列說法正確的是

A.甲的活動性比乙強

B.甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小

C.反應消耗等質(zhì)量的硫酸

D.反應消耗等質(zhì)量的金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中常見物質(zhì)屬于溶液的是(

A.豆?jié){ B.蒸餾水 C.礦泉水 D.牛奶

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【題目】(4分)用100g含雜質(zhì)3.2%的生鐵粉(雜質(zhì)不參與反應),與質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應制硫酸亞鐵。求消耗的稀硫酸質(zhì)量。

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