【題目】人類(lèi)的生活離不開(kāi)水。

①某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下：

其中為除去難溶性雜質(zhì)而采取的步驟有_______（填標(biāo)號(hào)），能消毒殺菌的步驟為_______（填標(biāo)號(hào)）。

②圖一是電解水雜質(zhì)，圖二是反應(yīng)示意圖 ”表示氫原子，“ ”表示氧原子。

Ⅰ.圖二甲乙丙中表示化合物的是_______（填序號(hào)），該過(guò)程所表示的化學(xué)反應(yīng)屬于_______（填一種基本反應(yīng)類(lèi)型），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

Ⅱ.乙所代表的的物質(zhì)是圖一中試管_______（填字母）中產(chǎn)生的氣體。

Ⅲ.反應(yīng)中，乙與丙分子數(shù)之比是_______。

Ⅳ.在電解水的過(guò)程中，能保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_______（用化學(xué)符號(hào)表示）；檢驗(yàn)D管中產(chǎn)物的方法是_______。

【答案】ABC D 甲 分解反應(yīng) 2H2O2H2↑+O2↑ D 1:2 H2O 將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃，則為氧氣

【解析】

①明礬溶于水形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體雜質(zhì)，形成大顆粒，沉降過(guò)濾能除去不溶性固體大顆粒，故除去難溶性雜質(zhì)而采取的步驟有ABC，加氯氣能消毒殺菌，故能消毒殺菌的步驟為D。

②Ⅰ、電解水生成氫氣和氧氣，乙丙均是單質(zhì)，“ ”表示氧原子，乙是氧氣，”表示氫原子，丙是氫氣，甲是化合物，甲是水，故圖二甲乙丙中表示化合物的是甲，該過(guò)程所表示的化學(xué)反應(yīng)符合一變多，故屬于分解反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2H2↑+O2↑。

Ⅱ. 電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，“ ”表示氧原子，乙所代表的的物質(zhì)是氧氣，故乙所代表的的物質(zhì)是圖一中試管D中產(chǎn)生的氣體。

Ⅲ. 電解水的化學(xué)方程式為2H2O O2↑+2H2↑，故反應(yīng)中，乙與丙分子數(shù)之比是1:2。

Ⅳ. 在電解水的過(guò)程中，水是由水分子構(gòu)成的，故能保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，化學(xué)式為H2O；D管中產(chǎn)物是氧氣，故檢驗(yàn)D管中產(chǎn)物的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃，則為氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源的綜合利用、研發(fā)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。目前應(yīng)用最廣泛的能源是煤、石油、天然氣等化石燃料。

（1）下圖是家用燃料的更新歷程：

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由錯(cuò)誤的是。_______（填序號(hào)）

A 燃料使用更便捷

B 氣體燃料燃燒的更充分

C 天然氣是可再生的能源

D 減少煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物

②煤被譽(yù)為“工業(yè)的糧食”，它屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）。工廠鍋爐用的煤通常加工成粉末狀，原因是_______________________。

（2）汽油中加入適量乙醇即得到乙醇汽油，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是_______。（填序號(hào)）

A 乙醇屬于可再生能源

B 乙醇汽油不能用作汽車(chē)燃料

C 使用乙醇汽油可減少大氣污染

D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

乙醇C2H5OH完全燃燒的化學(xué)方程式為：________________________。

（3）天然氣（主要成分是甲烷CH4）和液化石油氣（主要含丙烷C3H8和丁烷C4H10）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%，通過(guò)該數(shù)據(jù)相同條件下，用天然氣作燃料要比液化石油氣更環(huán)保的理由是______________。甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_______________________。

（4）目前，化石燃料正面臨著日益枯竭的危機(jī)，開(kāi)發(fā)和利用清潔而又高效的能源，是21世紀(jì)人類(lèi)面臨的重要課題。2019年11月24日，濟(jì)南首批10輛氫能源燃料電池公交車(chē)投入K115路線運(yùn)營(yíng)，加注一次氫氣能運(yùn)行350公里以上。按照每輛車(chē)每年運(yùn)行3萬(wàn)公里計(jì)算，預(yù)計(jì)每年能替代燃油78.5噸，減少碳排放284.5噸。氫能被譽(yù)為“未來(lái)最理想的能源”，其優(yōu)點(diǎn)為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)2019年3月22日是第27屆世界水日,宣傳主題是“Leaving no one behind" (不讓任何一個(gè)人掉隊(duì))。水對(duì)于生存至關(guān)重要,我們的身體、城市、工業(yè)、農(nóng)業(yè)乃至生態(tài)系統(tǒng)都依賴于它。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

①公共場(chǎng)所的直飲水是利用“活性炭+超濾膜+紫外線”的組合工藝獲得,利用了活性炭的______________________性,

也有很多人會(huì)飲用pH在7.5 ~8.5之間的蘇打水,這種水呈_____________性。

②自來(lái)水廠經(jīng)過(guò)濾、殺菌消毒后，取水樣向其中加人適量肥皂水，振蕩,發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)的浮渣較多、泡沫較

少,則該水樣為___________________________(填“硬水”或“軟水”),經(jīng)過(guò)以上處理的自來(lái)水不是純水,若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是___________________________。

③愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染,下列符合節(jié)約用水的是___________________________(填字母)。

A.改漫灌為滴灌或噴灌

B.用洗菜、淘米后的水澆花

C.刷牙時(shí),不關(guān)閉水龍頭

(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,該實(shí)驗(yàn)對(duì)紅磷的要求是___________________________，集氣瓶底部放少量水的作用一方面是吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷,防止污染空氣，另一方面是______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí),一段時(shí)間后,正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為___________________________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的。

(4)日常生活中,用洗滌劑可除去餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>____________________作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某微粒M的結(jié)構(gòu)示意圖如下，關(guān)于該微粒的說(shuō)法正確的是

A.M的原子易失電子

B.x為7時(shí)，M達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.M為金屬 元素

D.x為8時(shí)，M為陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向如圖所示的容器中分層裝填活性炭、小卵石、石英砂就制成了簡(jiǎn)易凈水裝置，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.此裝置能對(duì)水殺菌消毒B.此裝置能降低水的硬度

C.X層裝填石英砂D.Z層裝填活性炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏宏同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),宏宏邀約幾個(gè)喜歡探究的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（提出問(wèn)題1）該溶液是否變質(zhì)?

（實(shí)驗(yàn)探究1）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸

有______產(chǎn)生

說(shuō)明該溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是________（用化學(xué)方程式表示）

（提出問(wèn)題2）該溶液變質(zhì)程度怎樣?

（提出猜想）猜想一:已完全變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3;

猜想二:部分變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)含有__。

（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究2）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液于試管中,加入過(guò)量氯化鋇溶液

有______產(chǎn)生

猜想______成立

靜置，取上層清液于另一只試管中，加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

（提出問(wèn)題3）怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體?

（實(shí)驗(yàn)探究3）為得到純凈的氫氧化鈉固體,同學(xué)們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程可知,最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量__(填“大于”“小于”或“等于”)變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量。

（反思交流）在（實(shí)驗(yàn)探究2）中加入過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)t2°C時(shí),甲物質(zhì)的溶解度______________________(填“>”、“=”或“<”)乙物質(zhì)的溶解度。

(2) t1°C時(shí),將25g甲物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢?/span>,溶解后所得溶液的質(zhì)量為_____________________g。

(3)將一定量t2°C時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C,沒(méi)有晶體析出的是________________________________。

(4) t1°C時(shí)接近飽和的甲溶液可采用______________________(填一種)的方法,使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】世界萬(wàn)物由元素組成，由微粒構(gòu)成,在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是__________________________________，②表示的是____________________________。

(2)如圖2為鉀元素在元素周期表中的信息及幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①鉀原子的質(zhì)子數(shù)為____________________________。

②若B粒子為原子，則X= ____________________________。

③C、D元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是____________________________。

④E粒子在化學(xué)反應(yīng)中易形成____________________________(填“陽(yáng)離子”或“陰離子”),該離子符號(hào)為____________________________。

⑤A為鋰元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，某種無(wú)人機(jī)的動(dòng)力來(lái)源于鋰電池,鋰電池的工作原理是,則鋰電池放電時(shí)的基本反應(yīng)類(lèi)型是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予“為發(fā)展鋰離子電池”做出突出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。當(dāng)今市場(chǎng)上智能手機(jī)使用的鋰離子電池中，正極材料大多都是鈷酸鋰(LiCoO2 )，鋰原子結(jié)構(gòu)如圖2所示，下列說(shuō)法正確的是

A.在化學(xué)反應(yīng)中鋰易得到電子，形成陽(yáng)離子

B.鈷酸鋰屬于氧化物

C.鋰原子的核電荷數(shù)是3

D.鈷酸鋰中鈷元素的化合價(jià)為+1價(jià)

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