某校環(huán)保小組的同學,監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保小組的同學進行了以下實驗。取500g廢水樣品,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液,測得沉淀的質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,,根據(jù)所得數(shù)據(jù)計算:
(1)500g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。
(2)該廢水中含硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
.(6分)解:設(shè)500g廢水中含CuSO4的質(zhì)量為χ,與CuSO4反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量為y。
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(1分)
160 80 98
χ y×20% 19.6g
χ=32g.....................................................................................(1分)
y=80g........................................................................................(1分)
設(shè)500g該廢水中含H2SO4的質(zhì)量為z。
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O....................................................(1分)
98 80
z (120g一80g)×20%
z=9.8g……………………………………………………….(1分)
廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為9.8g/500g×100%=1.96%...
答:500g該廢水中CuSO4的質(zhì)量是32g,該廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為1.96%。
科目:初中化學 來源: 題型:
某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì),為確定配方的成分,化學興趣小組的同學開展了以下探究活動:
(1)【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變 色,寫出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個化學方程式 。
(2)【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A,按下圖所示進行實驗,現(xiàn)象如圖所述(設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行).請你回答下列問題:
①白色沉淀E是 。
②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨,一定沒有碳酸氫銨。小強認為這個結(jié)論不正確,他的理由 。為了使小明的結(jié)論正確,小強對上述實驗進行了改動,他的做法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是 ( )
A CO2的水溶液呈酸性,所以用于制作汽水B NaOH水溶液呈堿性,所以用于改良酸性土壤
C 石墨具有導電性,所以常用作電池電極 D 生石灰遇水能放出熱量,所以常用作干燥劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步,化學日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列各項不屬于化學學科研究范疇的是
A.改造自然、改造并獲得所需物質(zhì) B.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
C.認識自然、認識物質(zhì)、應(yīng)用物質(zhì) D.物質(zhì)的運動狀態(tài)
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)金屬在生活和生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。學習了“金屬”的知識之后,小明對自己家里鋁合金門窗的組成成分產(chǎn)生了興趣,經(jīng)查閱資料知:鋁合金是鋁與硅、銅等的合金。小明利用節(jié)假日到廢品收購站買到了一塊廢舊的鋁合金門窗材料,帶到學校與同桌的小東研究了起來。
①小明取出一小塊鋁合金樣品于試管中,然后向試管中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,用拇指堵住試管口一會兒,點燃氣體可聽到尖銳的爆鳴聲,可以推斷這種氣體是 ;反應(yīng)的化學方程式是 。
②物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,生成了新的物質(zhì)。在上述反應(yīng)中實際參加反應(yīng)的微粒是(寫出微粒的符號,下同) ,產(chǎn)生的新微粒是 ;微粒間的轉(zhuǎn)化過程可用一個式子表示為 。
③反應(yīng)完畢后(鹽酸足量),試管中仍有一部分固體物質(zhì)剩余,請你推測這種固體物質(zhì)中可能含有的物質(zhì)是 。
(2)商代司母戊方鼎標志著我國在3000多年前青銅器鑄造已達到一個較高的水平。西漢時期,我國首開“濕法煉銅”之先河,西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中有“曾青得鐵化為銅”的記載。試回答下列問題:
①青銅和黃銅都是銅的合金。黃銅由銅和鋅熔合而成,具有金黃色
光澤,有假黃金之稱。黃銅的硬度比純銅的硬度 (填“大”或“小”),區(qū)別黃銅與金的一種化學方法是(用化學方程式表示)
1 。
②“濕法煉銅”的原理可用一個化學方程式表示為 。
(3)銅錢在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣,已知銅的熔點是1083℃,鐵的熔點是1535℃。請你從物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的角度說明為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣?
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有液化石油氣、天然氣、氫氣三種物質(zhì),根據(jù)它們的某種共性可將其歸為一類物質(zhì),下列物質(zhì)中也具有這種共性,可歸為該類物質(zhì)的是( )
A.O2 B.CO C.N2 D.CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體的最簡便的方法是( )
A.將氣體通入澄清石灰水 B.將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)
C.將氣體通過灼熱的氧化銅 D.用燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬圖,下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是
A.均為混合物 B.質(zhì)量減少
C.原子總數(shù)減少 D.分子總數(shù)不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
使用如圖所示裝置制取氧氣。
(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式: ;
(2)指出圖4裝置中1個明顯的不足之處: ;
(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是: (填字母,可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時應(yīng)開始收集
(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學完成了如表所示的系列實驗:
序號 | 實驗 | 能否生成氧氣 |
A | 加熱高錳酸鉀 | 能 |
B | 加熱二氧化硅 | 不能 |
C | 加熱氧化鈉 | 不能 |
D | 加熱水 | 不能 |
E | 電解水 | 能 |
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下, ;
②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結(jié)論是: 是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
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