【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

(查閱資料)蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

(實(shí)驗(yàn)探究一)探究蟻酸的酸性。

1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;

2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_____。

(實(shí)驗(yàn)探究二)探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_____元素,推測(cè)出生成物中含有水;

2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是_____。

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下圖所示裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想①_____(填成立不成立)。

Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是_____,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。則猜想2成立.

(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是_____.

【答案】氫氣 一氧化碳 不成立 黑色固體變紅 沒(méi)有尾氣處理裝置

【解析】

實(shí)驗(yàn)探究一:探究蟻酸的酸性。

2)乙酸具有酸的通性,將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,則該氣體是氫氣。

實(shí)驗(yàn)探究二:探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

1)由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測(cè)出生成物中含有水;

2)另一種生成物是氣體,提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是;猜想②:該氣體是一氧化碳。

.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,即無(wú)二氧化碳生成,則猜想①不成立。

.初步確定氣體產(chǎn)物為一氧化碳,加熱條件下一氧化碳將黑色的氧化銅還原為紅色的銅,同時(shí)生成二氧化碳,故裝置B中的現(xiàn)象是黑色固體變紅,裝置C中發(fā)生反應(yīng)為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,則猜想2成立。

討論交流:

一氧化碳具有毒性,是空氣污染物。從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是沒(méi)有尾氣處理裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示(固定裝置省略)

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前、后裝置(包括氫氧化鈉固體)的總質(zhì)量。

1A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是______。

2B裝置的作用是______;C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

3)補(bǔ)充D裝置_______(簡(jiǎn)要敘述或畫(huà)出裝置示意圖)。

(交流與表達(dá))

4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)導(dǎo)致測(cè)得純堿的純度偏低,為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣。

反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是________。

A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開(kāi)關(guān)R處于________(填打開(kāi)關(guān)閉)狀態(tài)。

(數(shù)據(jù)處理)

5)稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g79.6g,純堿的純度為________%(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)。

(反思與評(píng)價(jià))

6)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能,理由是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題:

(活動(dòng)與探究一)收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體.

方案一:如圖1所示

1)請(qǐng)寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體,其原因是_____;

方案二:根據(jù)如圖2裝置所示請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(提示:飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體,部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去)

1)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

2CO氣體應(yīng)由_____(填“a”或“b”)通入,在C中混合后,由另一導(dǎo)管導(dǎo)出.

3)裝置C中濃硫酸的兩點(diǎn)主要作用:

干燥氣體,減少實(shí)驗(yàn)誤差;_____

測(cè)定某鈣片(主要成分CaCO3)中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用如圖3裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取研碎后的鈣片4克,倒入氣密性良好的錐形瓶中,然后在分液漏斗中加入過(guò)量的稀鹽酸,置于電子天平上測(cè)出裝置總質(zhì)量.打開(kāi)活塞,滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞,待氣泡不再冒出時(shí),測(cè)出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量.整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表

反應(yīng)前總質(zhì)量(克)

275.58

反應(yīng)后總質(zhì)量(克)

274.92

1)小明結(jié)合表中數(shù)據(jù),計(jì)算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(其它成分不與鹽酸反應(yīng)).

2)該實(shí)驗(yàn)中,如果裝置中不加固態(tài)干燥劑(干燥劑的作用:吸水但不吸二氧化碳),則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量將_____(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式中,書(shū)寫(xiě)正確的(

A.2P+5O22P2O5B.2H2O22H2O+O2

C.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2D.S+O2SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制備氧氣:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________, 但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

[提出問(wèn)題]刺激性氣味的氣體是什么呢?

[猜想假設(shè)]猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3

猜想二: HCl

猜想三: Cl2。

同學(xué)們認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想二是錯(cuò)誤的,理由為____

[查閱資料]

1 Cl2 +H2O=HClO + HCl,那么HC1O的相對(duì)分子質(zhì)量為____

2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。

3)氯氣可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

[實(shí)驗(yàn)探究]

查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,理由為____

[反思拓展]

1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需證明二氧化錳的____、______在反應(yīng)前后不變。

2)自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)殺菌消毒,氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生H+、ClC1O,而野外常用漂白粉主要成分化學(xué)式為CaC1O2。你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1AB、CD四種粒子共表示______種元素。

2B粒子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(得到失去”)電子。

3)當(dāng)x8時(shí),E粒子是______(原子”“陽(yáng)離子陰離子”),其符號(hào)為_____。

4AF六種粒子中,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列變化的文字表達(dá)式或者符號(hào)表達(dá)式并按要求填空。

1)加熱碳酸氫銨固體:________________________,保存方法是________________。

2)鎂帶在空氣中燃燒:______________________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鎂帶燃燒,發(fā)出___________,放出大量的熱,生成白色粉末狀固體,所以鎂被用來(lái)制造_____________。

3)氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)產(chǎn)生白煙的表達(dá)式________________________

4)久置的石灰水變質(zhì)形成白膜的表達(dá)式________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】銅元素有多種氧化物,CuO、Cu2O、 稱取14.4 g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品,采用如下裝置實(shí)驗(yàn)(夾持裝置),測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置 B增重4.4 g (已知堿石灰可以吸收水和二氧化碳)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.裝置B的作用是吸收生成的CO2

B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,CO通一段時(shí)間

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,該固體可能是CuOCu2O的混合物

D.若缺少裝置C ,則實(shí)驗(yàn)所得Cu、O個(gè)數(shù)比偏大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是______

A.金元素屬于非金屬元素 B.一個(gè)金原子的質(zhì)子數(shù)為197

C.一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為79 D______

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同步練習(xí)冊(cè)答案