【題目】銅元素有多種氧化物,如CuO、Cu2O、 稱取14.4 g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品,采用如下裝置實驗(夾持裝置),測得實驗前后裝置 B增重4.4 g (已知堿石灰可以吸收水和二氧化碳)。下列說法錯誤的是( )

A.裝置B的作用是吸收生成的CO2

B.實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉K2,打開K1,讓CO通一段時間

C.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,該固體可能是CuO和Cu2O的混合物

D.若缺少裝置C ,則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏大

【答案】CD

【解析】

A、由題意，堿石灰可以吸收水和二氧化碳，利用堿石灰吸收A裝置中一氧化碳與樣品反應(yīng)生成的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算樣品中氧元素的質(zhì)量，從而確定樣品的成分，故實驗中裝置B的作用是吸收生成的CO2，A選項說法正確，不符合題意；

B、裝置A中有空氣，通入一氧化碳加熱可能會爆炸，因此實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉K2，打開K1，讓CO通一段時間排出裝置A中的空氣，B選項說法正確，不符合題意；

C、根據(jù)實驗實驗前后裝置 B增重4.4 g ，即一氧化碳與樣品反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為4.4 g ，則該固體樣品中氧元素的質(zhì)量為，則固體中銅元素的質(zhì)量為14.4g-1.6g=12.8g,則該固體樣品中銅、氧原子的個數(shù)比為，不可能是CuO和Cu2O的混合物，C選項說法不正確，符合題意；

D、若缺少裝置C，裝置B的質(zhì)量偏大，測得氧元素質(zhì)量偏大，計算出銅元素質(zhì)量偏小，所得Cu、O個數(shù)比偏小，D選項說法不正確，符合題意。故選CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（圖中有些反應(yīng)條件未注明），A是一種暗紫色固體，反應(yīng)③自然界最重要的化學變化。查閱資料：含鉀元素的化合物均可溶于水。

（1）操作a名稱是_____，此操作中玻璃棒的作用是_____。

（2）混合物甲和混合物乙中都含的物質(zhì)是_____（寫化學式），寫出它與白色固體C混合加熱的化學方程式_____。

（3）Z中一定含有的元素是_____（寫元素符號），且Z_____（選填字母編號）

a.只能是純凈物 b.只能是混合物 c.既可能是純凈物，也可能是混合物

（4）將氣體Y通入液體D中也能發(fā)生反應(yīng)，生成的產(chǎn)物是_____（寫化學式）。與反應(yīng)③比較，反應(yīng)物相同，_____不同，生成物不同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。

（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（查閱資料）蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

（實驗探究一）探究蟻酸的酸性。

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；

（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是_____。

（實驗探究二）探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有_____元素，推測出生成物中含有水；

（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是CO2；猜想②：該氣體是_____。

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。

Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①_____（填“成立”或“不成立”）。

Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是_____，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。則猜想2成立.

（討論交流）從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外，更是重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素［CO(NH2)2]的一種流程如下：

（1）從液態(tài)空氣中分離出N2的過程屬于____________（填“物理”或“化學”）變化。

（2）在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎，這樣做的目的是___________________________。

（3）上述流程中合成尿素的同時還有水生成，該反應(yīng)的符號表達式式為________________。

（4）實際生產(chǎn)中，N2和H2不可能全部化為NH3。上述流程中可以環(huán)利用的物質(zhì)有_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置探究燃燒條件：若 B 處盛放木炭。

a.先在 A 處通入氮氣一段時間后，在 B 處加熱，B、C 處沒有明顯變化

b.待 B 處冷卻至室溫，在 A 處通入氧氣一段時間后，B、C 處沒有明顯變化

c.在 A 處繼續(xù)通入氧氣，然后在 B 處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C 處變渾濁

①對比實驗 a 與 c，說明燃燒的條件之一是__________；對比實驗 b 與 c，說明燃燒的條件之一是__________。

②寫出實驗 c 中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A ~ H表示初中化學常見的物質(zhì),除F外都是由非金屬元素組成的物質(zhì)。其中A、G為單質(zhì), B、D組成元素相同, E、H組成元素也相同, F為黑色固體。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出化學式C:_________H:________。

（2）寫出F和D反應(yīng)的化學方程式:______________。

（3）寫出B→D反應(yīng)的化學方程式:________________, 其中具有還原性的反應(yīng)物是_____________ (填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的制取二氧化碳氣體的研究如下：

（1）儀器問題：制取二氧化碳的發(fā)生裝置，除了用到⑦號儀器外，還需選擇的儀器是________（填序號）。收集二氧化碳，用如圖裝置收集時，空氣從_____（選填“x”或“y”）端排出。

（2）裝置改進：

儀器a的名稱是_______；使用其優(yōu)點為__________；改進裝置的優(yōu)點是_________________（寫一條即可）。

（3）選用藥品：按下表進行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示：

實驗編號

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%H2SO4溶液

Ⅱ

塊狀大理石、7%HCl溶液

Ⅲ

大理石粉末、7%HCl溶液

圖中丙對應(yīng)實驗_____（選填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。確定用乙對應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳，相應(yīng)的化學方程式是________；不用甲對應(yīng)的藥品，理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～G都是初中化學常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是________________。

（2）檢驗氣體D的方法是______________。

（3）若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的符號表達式________________。若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的符號表達式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)己掌握實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答下列問題.

（1） 寫出帶標號儀器的名稱:①____________________________②__________________

（2）實驗室用二氧化錳與雙氧水制取O2的化學方程式為___________________ 若要控制產(chǎn)生O2的速度，選用的發(fā)生裝置為___________________ （填字母編號）。

（3）實驗室制取CO2選用B的優(yōu)點是_____________ 。G裝置可用來測盤生成的CO2體積，水面上放一層植物油的目的是___________________，植物油上方的空氣對實驗結(jié)果________________ （填“有”或“沒有"）影響。最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積將______________ 20.0mL （填“大于”小于”或“等于”）。

（4）甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為____________________________ （填字母編號，下同），收集裝置____________________________ 。

（5）如圖裝置具有多種用途。

①收集氣體:如收集氧氣時，只要將氣體從____________________________ （填a或b） 通入，驗滿方法________________ 。該裝置也可以代替上圖中的D裝置，請簡述操作方法:事先向集氣瓶內(nèi)裝滿______________ ，再將氧氣從____（填a或b）通入。

②檢驗氣體:若檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳，瓶中預(yù)先裝入______然后將氣體從__________________ （填a或b）通入。

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