A. | 6.4g 銅 | B. | 4.4g鐵 | ||
C. | 10g 碳酸氫鉀固體 | D. | 10g氫氧化鈉固體 |
分析 天平平衡不是取決于加入了多少,而是取決于剩余了多少,也就是取決于質(zhì)量的凈增加.所以在計算中要關(guān)注質(zhì)量增加量.
解答 解:左側(cè):
設(shè)加入10g的碳酸鈣引起的左盤質(zhì)量增加為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 質(zhì)量增加量
100 44 100-44=56
10g x
$\frac{100}{56}$=$\frac{10g}{x}$
x=5.6g
左盤凈增加了5.6g,所以右盤也應(yīng)該凈增加5.6g才能平衡.
加入6.4g銅,由于銅和鹽酸不反應(yīng),所以增加量為6.4g,不符合要求,天平不平衡.
加入4.4g鐵,鐵和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,所以增加量小于4.4g,不符合要求,天平不平衡.
加入10g氫氧化鈉固體,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)但無氣體生成,所以增加量為10g,不符合要求,天平不平衡.
故選:C.
(當(dāng)然也可以進(jìn)一步計算,如果先分析確定進(jìn)行了排除,進(jìn)一步的計算可以省略.所以注意解答技巧.
設(shè) 加入10g的碳酸氫鉀引起的右盤質(zhì)量增加為y
KHCO3+HCl═KCl+H2O+CO2↑ 質(zhì)量增加量
100 44 100-44=56
10g y
$\frac{100}{56}$=$\frac{10g}{y}$
y=5.6g,符合分析.
故選:C.)
點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在面食中添加工業(yè)甲醛 | B. | 用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點 | ||
C. | 霉變的大米淘凈后食用 | D. | 為防止缺鈣,大量服用含鈣藥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、化學(xué)與現(xiàn)象 | B、化學(xué)與實驗 |
鎂在空氣中燃燒--耀眼白光 鐵在空氣中燃燒一火星四射 磷在空氣中燃燒--大量白煙 | 實驗室制CO2-用大理石和稀鹽酸 實驗室制O2-加熱分解高錳酸鉀 電解水一說明水是由氫、氧原予構(gòu)成 |
C、化學(xué)與生活 | D、化學(xué)與健康 |
鑒別羊毛線和棉線--點燃嗅聞氣味 鑒別磷肥與鉀肥一觀察顏色 炒菜時油鍋著火--立即往鍋內(nèi)加少量水 | 加碘鹽--能防治“甲狀腺腫大” 喝牛奶--有利于補(bǔ)鈣 吃水果一補(bǔ)充維生素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水燒開后易把壺蓋沖起--說明溫度升高分子會變大 | |
B. | 公園的桂花開放時滿園飄香--說明分子在不斷運(yùn)動 | |
C. | 酸堿中和反應(yīng)都能生成水--實質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O | |
D. | 濃鹽酸在空氣中生成白霧--濃鹽酸具有揮發(fā)性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉是由離子構(gòu)成的 | B. | 蒸餾是凈化程度最高的凈水方法 | ||
C. | 濃硫酸可用來干燥氧氣 | D. | 用濕潤的pH試紙測定溶液的酸堿度 |
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