13.下列圖示藥品保存或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( 。
A.
保存白磷
B.
稀釋濃硫酸
C.
測溶液pH
D.
蒸發(fā)食鹽水

分析 A、根據(jù)白磷易自燃,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、白磷易自燃,不能與水反應(yīng),可保存在水中,圖中所示裝置正確.
B、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、蒸發(fā)時(shí),應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,以防止局部溫度過高,造成液體飛濺,圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在已平衡的天平兩邊分別放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入10g碳酸鈣,要使天平再次保持平衡,在右邊燒杯中加入下列物質(zhì)及質(zhì)量為( 。
A.6.4g 銅B.4.4g鐵
C.10g 碳酸氫鉀固體D.10g氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z表示不同類別的原子,請回答問題.

(1)結(jié)合該反應(yīng),請從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變.
(2)請寫出該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.建設(shè)節(jié)約型社會人人有責(zé),下列節(jié)約行為中合理可行的是( 。
A.回收利用廢舊金屬B.用硝酸工廠廢水澆灌菜地
C.將取出的剩余藥品放回原瓶D.吃經(jīng)高溫蒸煮后的霉變大米

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)特有的思維方式.
(1)元素周期表將已知元素科學(xué)有序地排列起來,如圖表示元素周期表的一部分,請回答下列問題:
①表中a、b所代表的元素位于同一周期的原因是原子核外電子層數(shù)相同;
②表中c、d元素的原子化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是原子的最外層電子數(shù)不同;
③隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn),元素周期表還將逐漸完善.最近,科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊銪原子,得到了117號元素的原子,該元素原子核中一定含有117個(gè)質(zhì)子(填粒子種類).
(2)在稀鹽酸中加入過量鎂條的實(shí)驗(yàn)中:
①宏觀現(xiàn)象:可以觀察到的主要現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡,固體逐漸溶解.
②符號表達(dá):寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.
③微觀理解:如圖表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子,寫出圖中符號表示相應(yīng)離子的符號:表示H+,表示Zn2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.空氣中,主要與維持自然生態(tài)平衡的“碳-氧循環(huán)”有關(guān)的氣體是( 。
A.O2和CO2B.H2O和CO2C.O2和N2D.N2和CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.2017年1月《科學(xué)報(bào)告》一篇文章稱,只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層,就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”.口罩使用過程中,涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中,形成溶液,殺死病毒;殺死病毒后,水分蒸發(fā),氯化鈉會再次析出.右圖為氯化鈉的溶解度曲線圖.
(1)構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和Cl-(填微粒符號);鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子,其核外電子數(shù)變小(填“變大”或“變小”);
(2)20℃時(shí),氯化鈉飽和溶液中,氯化鈉與水的質(zhì)量比為36:100;
(3)口罩使用過程中,氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變(填“改變”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作方法正確,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)本身所需要達(dá)到的目的是( 。
A.
證明CO2密度比空氣大
B.
量取35.0ml液體
C.
熄滅酒精燈
D.
收集氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
測待測溶液pH
B.
聞氣體氣味
C.
過濾
D.
氧氣驗(yàn)滿

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同步練習(xí)冊答案