分析 (1)根據(jù)儀器的名稱和用途回答.
(2)根據(jù)用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成氧氣和水寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)A裝置可以控制反應(yīng)速率及氣體的溶解性進(jìn)行解答.
解答 解:(1)圖中儀器①為試管.
(2)A裝置用于固體和液體反應(yīng),不需要加熱來制取氣體的化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室制氧氣可用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成氧氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)電石與水反應(yīng)時(shí),如果不控制反應(yīng)物的量,有可能引起發(fā)生裝置炸裂,A裝置能夠很好地控制水的量,最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置;氣體從b進(jìn)入時(shí),能夠把水從a中排出;
故答案為:(1)試管;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)A;b.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查制取氣體的方法和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí),書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 本地區(qū)推廣使用天然氣是因?yàn)樗且环N可再生能源 | |
B. | 太陽能是一種非常環(huán)保的能源 | |
C. | 將煤制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分 | |
D. | 我國南海海底儲(chǔ)藏了大量“可燃冰”,它是一種待開發(fā)的新能源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗(yàn) | 聞氣味 |
B | 雙氧水和水 | 觀察顏色 | 加二氧化錳 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮?dú)?/TD> | 澄清石灰水 | 紫色的石蕊試液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在pH=1的溶液中:NaCl、Na2CO3、Na2SO4 | |
B. | 在pH=2的溶液中:KCl、Na2SO4 HNO3 | |
C. | 在pH=13的溶液中:BaCl2、Na2CO3、NaOH | |
D. | 在pH=14的溶液中:Fe Cl3、Ba(NO3)2、CaCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用①③制取氧氣 | B. | 用②④制取氧氣 | ||
C. | 用②③制取二氧化碳 | D. | 用①⑤制取二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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