分析 (1)完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量和反應(yīng)物的總質(zhì)量之差,即為生成氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算反應(yīng)的過氧化鈉質(zhì)量和生成氫氧化鈉的質(zhì)量;
(3)根據(jù)稀釋后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其其它物質(zhì)的質(zhì)量,可以計算需加水的質(zhì)量.
解答 解:(1)生成氧氣的質(zhì)量為19.6g+87.6g-104g=3.2g.故填:3.2;
(2)設(shè)參加反應(yīng)的過氧化鈉的質(zhì)量為x,生成氫氧化鈉的質(zhì)量為y,
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
156 160 32
x y 3.2g
$\frac{156}{x}=\frac{160}{y}=\frac{32}{3.2g}$,
x=15.6g,y=16g,
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為:19.6g-15.6g+16g=20g
答案:20.
(3)設(shè)需要加入水的質(zhì)量為z,
20g÷(104g+z)=10%
z=96g
答案:96.
點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 肥皂水可以降低水的硬度 | |
B. | 煤氣中毒引起的不良反應(yīng)可通過吸氧得到緩解 | |
C. | 吸帶過濾嘴的香煙對人體無害 | |
D. | 長期飲用純水有益身體健康 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鮮牛奶變質(zhì) | B. | 氧氣供給呼吸 | C. | 蠶絲織布 | D. | 稻草造紙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水燒開后易把壺蓋沖起--說明溫度升高分子會變大 | |
B. | 公園的桂花開放時滿園飄香--說明分子在不斷運動 | |
C. | 二氧化碳能用來滅火--因為二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 | |
D. | 鋁制品有抗腐蝕性能--實質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是制取金屬鈦的一種途徑 | |
B. | 反應(yīng)前后鎂元素的化合價發(fā)生了改變 | |
C. | 氯原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變 | |
D. | 反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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