【題目】我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯，南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。

（1）南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源，還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰�？扇急�(主要成分是CH4)被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”，CH4燃燒的化學(xué)方程式為__________。

（2）南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對(duì)海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用。

①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的____________不同分離出淡水；

②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行________可以分離得到粗鹽；

③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2：

上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類(lèi)型的步驟是__________(填序號(hào))，步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為_________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是_____。

【答案】CH4+2O2CO2+2H2O 粒子大小 蒸發(fā) Ⅰ、Ⅱ Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O 苦鹵中鎂離子的濃度高

【解析】

（1）天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為；CH4+2O2CO2+2H2O；可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點(diǎn)是燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)蛷U氣；

（2）①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的顆粒大小不同分離出淡水；

②氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，所以將高鹽度濃縮海水進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶可以分離得到粗鹽；

③苦鹵加入石灰乳是氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀，鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，都是兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；其中鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是：苦鹵中鎂離子的濃度高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假期間，小剛同學(xué)到長(zhǎng)江三峽旅游，帶回來(lái)一瓶山峽的江水，他在實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)操作①的名稱是_________；現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室提供了燒杯、漏斗、鐵架臺(tái)、濾紙和玻璃棒等用品，在該操作中，玻璃棒的作用是__________。

(2)對(duì)于飲用水而言，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)單的方法是滴加________。

(3)操作②主要是除去一些異味和色素，在實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)選用的物質(zhì)是____________。

(4)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)凈化后的液體D是硬水，日常生活中常常用__________的方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌，這個(gè)過(guò)程主要是_________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(5)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑，其中鐵元素的化合價(jià)為_____。

(6)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”。

（1）如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：_______________________。

（2）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可用__________________ 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)_________________的方法使硬水軟化。

（3）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通常在水中加少量的硫酸鈉其目的是___________________，試管a產(chǎn)生的氣體是___________；a試管與b試管中產(chǎn)生的氣體體積比是___________。

（4）地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1％。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是___________(填序號(hào))

A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 B．不間斷放水刷牙

C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

（5）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水。ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下：

(其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子)

試回答：

①ClO2 中氯元素的化合價(jià)為________；

②根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分，提出了如下猜想：

a.可能是二氧化碳；

b.可能是一氧化碳。

并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下：

Ⅰ.若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為____________；

Ⅱ.若澄淸的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。

請(qǐng)你分析并回答：

（1）該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？請(qǐng)你說(shuō)明理由 _____________。

（2）該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是 ___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖回答制取氧氣及驗(yàn)證氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中部分儀器的名稱：a_____； b _________

（2）加熱高錳酸鉀制取較干燥的氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是____（填字母），選用的收集裝置是______（填字母）。使用該發(fā)生裝置時(shí)還需在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳起_____作用。該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：_________ (填序號(hào))。

①產(chǎn)物無(wú)污染　②不需加熱�、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕�

（4）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。有上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是___（填字母），選用的收集裝置是____（填字母）。

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)想測(cè)定某CuAg合金中兩種金屬的質(zhì)量比。稱取這種合金9.6 g，加入足量AgNO3溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾，將所得固體洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量為24.8 g。

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）試計(jì)算該合金中銅與銀的質(zhì)量比(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程) _________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是R元素原子結(jié)構(gòu)示意圖和磷元素的有關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的（ ）

A. 磷原子的相對(duì)原子質(zhì)量是30.97g

B. R元素的原子序數(shù)為+8

C. R元素的化合價(jià)為+6價(jià)

D. R元素與磷元素都屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】題目略長(zhǎng)，不要仿徨，套路不深，何必當(dāng)真，做個(gè)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在出發(fā)。若干年前，不法分子在嬰幼兒奶粉中添加三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6N6，相對(duì)分子質(zhì)量為126）以提高奶粉中含氮量的造假事件在全國(guó)引起轟動(dòng)，他們?yōu)樘骄咳矍璋返闹迫≡碓O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（查詢資料）工業(yè)上用尿素[CO（NH2）2]為反應(yīng)物，以氧化鋁為催化劑，在380℃的溫度下，分解生成三聚氰胺和另外兩種無(wú)色的混合氣體，其中一種有強(qiáng)烈的刺激性氣味； NH3不會(huì)與石灰水反應(yīng)但能使酚酞溶液變紅。

（提出問(wèn)題）上述混合氣體的成份是什么呢？

（作出猜想）猜想A：CO2和NH3猜想B：O2和NH3 猜想C：N2和SO2

（1）同學(xué)們討論認(rèn)為可以排除猜想___________，原因是_____________

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）甲乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖的裝置來(lái)驗(yàn)證混合氣體：（提示：酚酞溶液是酚酞固體溶解在酒精中配制而成，澄清石灰水是將氫氧化鈣溶解在水中配制而成）

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）甲：澄清石灰水變渾濁，酚酞溶液無(wú)變化；乙：酚酞溶液變成紅色，且澄清石灰水變渾濁。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判定猜想_________成立，甲、乙現(xiàn)象的對(duì)比還可證明NH3具有的物理性質(zhì)是______________；

（實(shí)驗(yàn)反思）（3）奶粉中主要營(yíng)養(yǎng)成分為蛋白質(zhì)，目前檢測(cè)蛋白質(zhì)的主要手段是檢測(cè)牛奶中的含氮量。添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量，從而造成蛋白質(zhì)含量合格的假象。試計(jì)算：合格牛奶的含氮量≥0.46%，向每桶重1000g含氮量為0.36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6N6，相對(duì)分子質(zhì)量為126），該牛奶________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）被檢測(cè)為合格奶粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ、據(jù)化學(xué)式計(jì)算：

含氧化鐵80%的赤鐵礦20噸，可煉得含鐵________噸的生鐵。

Ⅱ、將銅鋅合金15g，放入100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)。此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為114.6g。試計(jì)算：原銅鋅合金中鋅的質(zhì)量_______（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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