【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:

1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________;②___________。

2)實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳時,發(fā)生反應的化學方程式為_________,反應的發(fā)生裝置選用_____(填裝置序號)。

3)通常狀況下,氨氣(NH3)是無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室通常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用______________,收集裝置選用_____________。

4)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是_________________________

【答案】酒精燈 分液漏斗 CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O +CO2 B A D 反應條件、反應物的狀態(tài)

【解析】

1)儀器的名稱:①為酒精燈;②為分液漏斗。

2)實驗室中用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,屬于固液常溫型,所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體。

2)實驗室通常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,是兩種固體加熱制取,發(fā)生裝置選A,氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可用向下排空氣法收集。故選D。

4)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應條件、反應物的狀態(tài)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣常用以下實驗儀器,請回答下列問題:

1)寫出上圖裝置中儀器②的名稱:___________

2)實驗室用A 裝置制取氧氣的化學方程式是__________。實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是__________,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是___________

3)要收集較純凈的氫氣時收集裝置選用__________,收集好氫氣的集氣瓶____________(填)放在桌上。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)實驗室通常用A裝置制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為___________,所有收集裝置中能夠用于收集氧氣的有_____________(填字母序號,下同)

2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是________________,發(fā)生反應的化學方程式為______________,用C裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是2006——2009年陜西西安藍天天數(shù)對比示意圖。

(1)藍天多了,污染少了,是因為空氣中氣體污染物如SO2、NO。以及固體污染物如_____________________等逐漸減少的結(jié)果。SO2、NO。減少的原因之一是化石燃料的綜合利用增強了,你知道的一種化石燃料是_______________________。

(2)空氣是混合物,主要成分是氮氣和氧氣。氧氣分子是由氧原子構(gòu)成的,氧原子核外有8個電子,它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A.兩個氧分子:2O

B.水中氧元素的化合價為-2

C.三個二氧化硫分子:3SO2

D.一個鈣離子:Ca+2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海水曬鹽得到的粗鹽除去雜質(zhì)后,除可做調(diào)料,還可以作為工業(yè)原料。某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應的方程式為:2NaCl + 2H2O2NaOH + Cl2 + H2↑),這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學工業(yè)的重要支柱之一。某興趣小組同學對存放的該廠生產(chǎn)的燒堿樣品產(chǎn)生興趣,對該樣品的成分進行了如下探究:

(提出問題)該燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)?

(猜想)甲同學:可能含有NaCl

乙同學:可能含有Na2CO3,乙同學猜想的依據(jù)是_________________。

(實驗探究)為探究該燒堿樣品的成分及樣品的純度(氫氧化鈉在樣品中所占的質(zhì)量分數(shù)),甲、乙兩同學通過思考分別設(shè)計了如下實驗:

甲同學設(shè)計如下方案對燒堿樣品的組成進行探究,請回答:

1)試劑X應選用_________(填化學式)才能依據(jù)相應的現(xiàn)象得出正確結(jié)論。

乙同學設(shè)計了如下方案測定該燒堿樣品的純度:

2)滴加足量Ca(NO3)2的目的是__________________。

3)請利用乙同學的實驗數(shù)據(jù),計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,寫出計算過程______________。

4)該燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____。(不寫計算過程,結(jié)果精確到0.1%

5)實驗結(jié)束后,兩同學發(fā)現(xiàn)測得的該燒堿樣品純度低于工廠樣品純度,請從實驗操作的角度分析,原因可能是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某化學小組在白色點滴板上進行的有關(guān)“堿的化學性質(zhì)“的探究實驗。

1)使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是________________(答一點);

2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變成____色,

是因為在不同堿的溶液中都含有相同的________離子;

3)寫出氫氧化鈉與下列物質(zhì)反應的化學方程式:

①與二氧化碳反應: _______________;

②與硫酸溶液反應: _________________

③與硫酸銅溶液反應: _________________

4)請寫出氫氧化鈣的一種合理用途為__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在高溫條件下,A、B 兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成C D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。在這個化學反應中,以下敘述正確的是 ( )

A.該反應是化合反應B.物質(zhì) B 的相對分子質(zhì)量是 16

C.生成C D 的微粒個數(shù)比 11D.生成C D 的質(zhì)量比是 143

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)了一瓶露置于空氣中的氫氧化鈉溶液,他們對其成分展開了探究。

[提出問題]溶液的溶質(zhì)是什么?

[建立假設(shè)]

1A 氫氧化鈉 B 碳酸鈉 C _________

2)該興趣小組的同學認為溶質(zhì)可能是碳酸鈉的理由是__________。

[設(shè)計實驗]

3)小明的實驗方案:取少量溶液,向其中滴加3滴酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,小明立即得出結(jié)論溶質(zhì) 是氫氧化鈉;你認為小明的結(jié)論_______(正確錯誤無法確定”), 理由是_______________

4)小晶的實驗方案:取少量溶液,向溶液中滴加稀鹽酸,觀察到溶液中出現(xiàn)大量_______________,小晶得出 結(jié)論溶質(zhì)是碳酸鈉。

5)小明、小剛認為小晶的結(jié)論也是錯誤的,他們的理由是__________________

6)大家交流討論后修改的實驗方案如下:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋、結(jié)論

取少量溶液,向溶液中加入過量的CaCl2溶液,過濾.

有白色沉淀產(chǎn)生

反應的化學方程式為_______

取上述實驗所得溶液少量,滴加3滴酚酞試劑.

溶液變紅

C正確

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