有關(guān)分子、原子的說法正確的是( 。
A.花香四溢說明分子間有間隔
B.原子是化學變化中的最小粒子
C.氣體易被壓縮是因為氣體分子受壓變小
D.化學變化中分子、原子都可分
【考點】分子的定義與分子的特性;原子的定義與構(gòu)成;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】A、根據(jù)分子在不斷運動考慮本題;
B、根據(jù)原子在化學變化中不能再分考慮;
C、根據(jù)分子之間存在間隔情況考慮;
D、在化學變化中分子分成原子,原子再重新組合考慮本題.
【解答】解:A、由于構(gòu)成花的分子在不斷運動,不斷向空氣中擴散,所以花香四溢,故A錯誤;
B、在化學變化中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后原子沒變,原子是化學變化中的最小粒子,故B正確;
C、氣體易被壓縮是因為氣體分子受壓分子之間的間隔變小,故C錯誤;
D、在化學變化中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后原子不能再分,分子能再分,故D錯誤.
故選B.
【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道分子的特點:分子之間有間隔,在不斷運動,體積和質(zhì)量很小,分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學變化中是否可分.
科目:初中化學 來源: 題型:
為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳,用右圖所示裝置進行實驗.試回答:
(1)為了檢驗二氧化碳是否已除凈,裝置B中盛放的試劑是 .
(2)當觀察到 時,說明混合氣體中一定混有一氧化碳.
(3)如果混合氣體中混有一氧化碳,應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組同學為了探究實驗室中一敞口放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
[猜想]
猜想I:沒有變質(zhì);
猜想Ⅱ:已經(jīng)變質(zhì);變質(zhì)的原因(用化學方程式表示) .
[實驗和推斷]
(1)取固化樣品溶于水得無色溶液A,向溶液中 溶液,發(fā)現(xiàn)有 產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).寫出該反應(yīng)的化學方程式 .
[反思]氫氧化鈉的保存方法是 (填“A”或“B”).
A.密封保存 B.不需密封保存.
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光,生成二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a 、b .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同) ,反應(yīng)的化學方程式是 .用排水法收集完氧氣,應(yīng)先將導管移出水面,然后再停止加熱,主要是防止 .
(3)若用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用B或C作為發(fā)生裝置,這兩種裝置相比,C裝置優(yōu)點是 .該反應(yīng)的化學方程式為 .
(4)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實驗室用加熱醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物的方法來制。迫〖淄閼(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,若要收集較純的甲烷,可選擇D、E、F中的 .若用圖G所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集甲烷,則甲烷進入端為(填“a”或“b”) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑.下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是( 。
A.屬于氧化物
B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4
C.鐵元素化合價為+6
D.由兩種金屬和一種非金屬組成
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科目:初中化學 來源: 題型:
20℃時,向飽和NaCl溶液中加入一定量的NaCl固體,充分攪拌后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) ( )
A.不變 B.變大 C.變小 D.無法判斷
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